高频精选：义乌教师面试题目及答案.docVIP

高频精选：义乌教师面试题目及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素不包括以下哪项？

A.教育者

B.受教育者

C.教育环境

D.教育影响

2.教学工作的中心环节是？

A.备课

B.上课

C.批改作业

D.课外辅导

3.我国最早采用班级授课制是在？

A.1862年

B.1904年

C.1912年

D.1949年

4.德育过程的基础是？

A.提高道德认识

B.陶冶道德情感

C.锻炼道德意志

D.培养道德行为习惯

5.教师职业的最大特点在于职业角色的？

A.多样化

B.专业化

C.单一化

D.崇高化

6.课程标准的核心是？

A.课程目标

B.课程内容

C.课程实施

D.课程评价

7.学校实现教育目的的基本途径是？

A.教学

B.课外活动

C.生产劳动

D.社会活动

8.教师主导作用的实质在于？

A.讲授知识

B.教书育人

C.引导启迪

D.管理学生

9.班级管理的主要功能是？

A.实现教学目标，提高学习效率

B.维持班级秩序

C.形成良好的班风

D.锻炼学生能力

10.个体身心发展的不均衡性要求？

A.教育教学工作要抓关键期

B.教育工作要循序渐进

C.因材施教，有的放矢

D.教育工作要根据不同年龄分阶段进行

答案：1.C2.B3.A4.A5.A6.A7.A8.C9.A10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的层次结构的有？

A.国家教育目的

B.学校培养目标

C.教师教学目标

D.学生学习目标

2.教学过程的基本规律包括？

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展智力相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

3.教师的劳动特点有？

A.复杂性

B.创造性

C.示范性

D.长期性

4.下列属于课程资源的有？

A.教材

B.学生

C.教师

D.网络资源

5.学校教育制度的类型有？

A.双轨制

B.单轨制

C.分支型学制

D.综合型学制

6.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

7.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

8.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

9.教学方法选择的依据有？

A.教学目的和任务

B.课程性质和教材特点

C.学生特点

D.教学时间、设备、条件

10.教师的专业素养包括？

A.学科专业知识

B.教育专业知识

C.教育教学能力

D.职业道德素养

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABC6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育就是指学校教育。（）

2.教学是智育的唯一途径。（）

3.教师是教育活动的组织者和领导者。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.德育就是培养学生道德品质的教育。（）

6.班级管理的核心是学生的发展。（）

7.个体身心发展具有顺序性，所以教育要因材施教。（）

8.教学评价就是对学生学业成绩的评价。（）

9.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

10.教师的根本任务是传授知识。（）

答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.√7.×8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教学过程的基本阶段。

答：激发学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。

2.简述德育原则。

答：导向性原则、疏导原则、尊重学生与严格要求学生相结合原则、知行统一原则、正面教育与纪律约束相结合原则、依靠积极因素克服消极因素原则、教育影响的一致性与连贯性原则、因材施教原则。

3.简述班级授课制的优缺点。

答：优点：有利于经济有效地大面积培养人才；有利于发挥教师主导作用；有利于发挥集体的教育作用。缺点：强调系统书本知识学习，容易产生理论与实际脱节；难以完全适应学生个别差异，不利于因材施教。

4.简述教师的职业素养。

答：道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高课堂教学效率？

答：精心备课，设计合理教学流程；运用多样化教学方法激发兴趣；关注学生参与，及时反馈调整；合理安排教学时间，紧凑有序推进。

2.怎样培养学生的创