2018年311教育学统考真题答案及解析.pdfVIP

一、单选题

1、主张用“理解和解释”研究教育问题的教育学派是（）

A、实验教育学

B、文化教育学

C、实用主义教育学

D、批判教育学

解析：【喵呜刷题小喵解析】：文化教育学主张人是一种文化的存在，教育要用陶

冶和唤醒培养完整的人格，用理解和解释的方法研究教育问题。因此，主张用“理

解和解释”研究教育问题的教育学派是文化教育学，选项B正确。实验教育学主张

通过科学实验来探究教育规律，实用主义教育学强调教育要满足社会和个人实际需

要，批判教育学则强调对教育制度和社会结构的批判性反思。这些教育学派的研究

方法都与“理解和解释”不同，因此选项A、C、D均不正确。

2、某家长认为目前学校课业负担过重，担心会影响孩子创造力和批判反思能力的

发展，决定亲自给孩子上课。该事例说明学校教育具有（）

A、正面显性功能

B、负面显性功能

C、正面隐性功能

D、负面隐性功能

解析：【喵呜刷题小喵解析】：题干中描述了一位家长认为学校课业负担过重，担

心会影响孩子创造力和批判反思能力的发展，并决定亲自给孩子上课。这一情况表

明，学校课业负担过重可能对孩子的发展产生负面影响，这是负面功能。同时，这

种影响并非事先筹划或预测的，而是后来才被人们发现，因此是隐性功能。因此，

该事例说明学校教育具有负面隐性功能。

3、对人力资本理论提出质疑，认为教育并不提高人的能力，只是用来区别不同人

能力的手段，这种观点属（）

A、冲突论

B、文凭理论

C、结构理论

D、劳动力市场理论

解析：【喵呜刷题小喵解析】：题目中提到的观点是教育并不提高人的能力，只是

用来区别不同人能力的手段。这种观点属于文凭理论，又称筛选假设理论。它承认

教育与工资的正相关，但认为教育只是反映了个人的能力，并没有提高人的能力。

因此，正确答案是B选项，即文凭理论。

4、教育工作需要循序渐进，主要依据的是儿童身心发展的是（）

A、差异性和阶段性

B、差异性和顺序性

C、不均衡性和差异性

D、阶段性和顺序性

解析：【喵呜刷题小喵解析】：循序渐进是教育工作的一个重要原则，它主要依据

的是儿童身心发展的阶段性和顺序性。阶段性意味着儿童的发展是一个分阶段的过

程，每个阶段都有其特定的特点和任务。顺序性则强调儿童的发展是按照一定的顺

序进行的，不可以逾越这个顺序。因此，选项D“阶段性和顺序性”最符合循序渐进

的原则。选项A的“差异性和阶段性”虽然提到了阶段性，但差异性主要指的是不同

个体之间的差异，与循序渐进的原则不完全吻合。选项B的“差异性和顺序性”同样

涉及到了差异性和顺序性，但题目中并没有明确说明循序渐进的原则与差异性有直

接关系。选项C的“不均衡性和差异性”中，不均衡性主要指的是儿童发展速度的不

均衡，与循序渐进的原则关系不大。因此，选项D是最符合题目要求的答案。

5、农耕时代教育的目的是强调培养具有一定文化素养的统治者，工业时代兼顾脑

力劳动者和体力者的培养。

信息时代更注重创新型人才的培养，这说明教育的目的受限制于（）

A、文化传统

B、生产方式

C、教育理论

D、教育政策

解析：【喵呜刷题小喵解析】：农耕时代、工业时代和信息时代分别对应不同的生

产方式，生产方式的变化导致了对人才需求的差异。农耕时代以农业为主，需要具

有一定文化素养的统治者来管理；工业时代需要脑力劳动者和体力者共同合作，需

要培养既懂技术又懂管理的人才；信息时代则以信息技术为主，更加注重创新型人

才的培养。因此，生产方式的变化直接决定了教育的目的。选项中的文化传统、教

育理论和教育政策虽然也会影响教育目的，但并不是根本因素。所以，正确答案为

“生产方式”。

6、以下关于终身教育的说法不正确的是（）

A、终身教育是现代社会民主主义的要求

B、终身教育的原则是连续性、整体性

C、终身教育是基础教育和高等教育的延续

D、终身教育将学校化教育转变为社会化教育

解析：【喵呜刷题小喵解析】：终身教育是一种教育理念，强调教育不仅仅是学校

教育，而是贯穿于人的一生。终身教育的原则包括连续性、整体性，是现代社会民

主主义的要求。它不仅仅指人的一生所受的教育，而是人一生所受的各种教育的总

和，涵盖了学校教育、家庭教育、社会教育等多个方面。因此，终身教育并不是基

础教育和高等教育的延续，而是超越了这些教育阶段，涵盖了人的一生。所以，选

项C的说法是不正确的。

7、泰勒原理有两条密切相关的基本原理组成，一条是课程编制原理，另一条是（

）

A、课程实施原理

B、课程设计原理

C、课程评价原理