2011年北京师范大学333真题答案及解析.pdfVIP

一、名词解释

1、鸿都门学

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：鸿都门学是东汉后期设立的一所文学艺术的专门学

校，由汉灵帝设立，校址位于洛阳的鸿都门，因此得名。该学校设有待诏和祭酒各

一人，同时培养众多青年士人。其学习内容主要是尺牍、篇章、草字等文学艺术方

面的知识，不强调儒家的经术，而是以能文为贵，打破了儒家经术独尊的地位。学

校的学人都具备通尺牍和工书鸟篆的能力。因此，鸿都门学对东汉后期的文学艺术

发展产生了重要影响。

2、中体西用

参考答案：

中体西用是“中学为体、西学为用”的缩略语，是19世纪60年代以后洋务派向西方学

习的指导思想。“中学”指以三纲领八条目为核心的儒家学说，“西学”指近代传入中

国的自然科学和商务、教育、外贸等社会科学。它主张在维护清王朝封建统治的基

础上，采用西方造船炮、修铁路、开矿山、架电线等自然科学技术以及文化教育方

面的具体办法来挽救统治危机。

解析：【喵呜刷题小喵解析】中体西用是洋务派在19世纪60年代以后向西方学习的

重要指导思想。它强调在保持中国传统文化的主体地位（即“中学为体”）的同时，

吸收西方的先进科技和文化（即“西学为用”）。其中，“中学”指的是以三纲领八条

目为核心的儒家学说，这是中国传统文化的重要组成部分。而“西学”则是指近代传

入中国的自然科学和商务、教育、外贸等社会科学，代表了西方的先进文明和科技

成果。中体西用的主张是在维护清王朝封建统治的基础上，采用西方的自然科学技

术以及文化教育方面的具体办法来挽救统治危机。这一思想的核心是在保持传统文

化的基础上，借鉴西方的科技和文化成果，以期实现中国的现代化和强国梦。这一

思想在当时对中国社会和政治产生了深远的影响，成为洋务运动的重要指导思想之

一。

3、最近发展区

参考答案：

见答案

解析：【喵呜刷题小喵解析】：最近发展区理论是由前苏联心理学家维果茨基提出

的，他认为儿童有两种发展水平：一是儿童现有的发展水平，二是潜在的发展水平

。这两种水平之间的差异就是最近发展区。儿童在成人的引导下，或者在与同伴的

合作中，可以突破现有发展水平，达到更高的潜在发展水平。最近发展区对于儿童

的发展具有重要的作用，它为儿童提供了挑战与成长的机会。通过成人的引导和同

伴合作，儿童可以跨越最近发展区，实现认知能力的飞跃。

4、元认知策略

参考答案：

（1）含义：元认知策略是学习策略的一种，指对信息加工流程进行控制的策略。

（2）分类：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。

①计划策略：是指通过设置目标、选择适当的认知策略等方式提高学习效果；

②监控策略：包括领会监控和集中注意力。其中，领会监控是指监控目标是否达成

；集中注意力是指排除干扰；

③调节策略：是指通过监控策略发现自身问题后，及时修正自身认知过程，调整认

知策略。

解析：【喵呜刷题小喵解析】

本题主要考察元认知策略的相关知识。元认知策略是学习策略的一种，它涉及到对

信息加工流程的控制。元认知策略主要包括计划策略、监控策略和调节策略。计划

策略是通过设置明确的学习目标、选择适当的认知策略等方式，以提高学习效果；

监控策略则包括领会监控和集中注意力，其中领会监控是监控目标是否达成，集中

注意力是排除干扰；调节策略则是通过监控策略发现自身问题后，及时修正自身认

知过程，调整认知策略。这些策略在学习过程中发挥着重要的作用，有助于学习者

更好地掌握知识和技能。

5、苏格拉底法

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

苏格拉底法，也称为产婆术，是古希腊哲学家苏格拉底所创立的一种教育方法。其

核心是通过提问、对话和反驳的方式，引导学生探索真理、思考问题。苏格拉底相

信，真理是通过思考、探索和自我发现的过程得出的，而非由外部权威或传统知识

所直接给予。因此，他主张教师应该激发学生的主动性，鼓励学生提问、思考和探

索，而不是仅仅灌输知识。这种教学方法不仅培养了学生的批判性思维和创新能力

，也提高了学生的自我意识和自主性。在当今社会，苏格拉底法仍然具有重要的应

用价值，尤其在培养学生的独立思考和创新能力方面。

6、道尔顿制

参考答案：

解析见答案。

解析：【喵呜刷题小喵解析】：

道尔顿制是一种教育制度，它起源于1920年代的美国。这种制度的核心思想在于，

学生应该根据自己的兴趣和能力选择课程，并按照自己的进度进行学习。与此同时

，教师则根据学生的需求和能力提供个性化的指导和支持，以确保每个学生都能够

得到充分的关注和帮助。这种制度强调学生的自主