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《科技论文写作》教案

一、课程名称

科技论文写作

二、课程性质与目标

（一）课程性质

本课程是一门实践性与理论性相结合的专业基础课程，旨在帮助学生系统掌握科技论文的基本理论、写作规范与实用技巧，提升其学术表达与交流能力。

（二）课程目标

1.知识目标：使学生理解科技论文的定义、特点、分类及写作的基本原则；掌握科技论文各组成部分（题目、摘要、关键词、引言、正文、结论、参考文献等）的结构与撰写要求；了解学术规范与学术道德的基本内容。

2.能力目标：培养学生独立选题、搜集与整理文献资料、设计研究方案（简要提及）、规范撰写科技论文的能力；提升学生逻辑思维、分析论证及语言表达的准确性与严谨性；使学生初步具备对科技论文进行自我评价与修改的能力。

3.素养目标：树立学生严谨求实的科学态度和良好的学术道德风尚；培养学生精益求精的治学精神和规范写作的职业素养。

三、适用对象

本教案主要适用于高等院校理工科专业高年级本科生、研究生，亦可供从事科研工作的初级研究人员参考。

四、先修知识

学生应具备一定的专业基础知识，初步了解本学科领域的基本概念和研究方法。

五、课程学时与学分

（根据实际情况填写，例如：建议总学时32学时，其中理论20学时，实践12学时，学分2分）

六、教学方式

理论讲授、案例分析、范文点评、小组讨论、写作实践、教师辅导相结合。

七、考核方式

1.平时作业（40%）：包括文献阅读笔记、论文各部分写作练习等。

2.课程论文（60%）：根据本专业领域选题，独立完成一篇符合规范的科技论文初稿。

八、教学内容与学时分配

第一章：科技论文概述（建议2学时）

1.科技论文的定义与内涵

*什么是科技论文：对创造性科研成果进行理论分析和科学总结，并得以公开发表或通过答辩的科技写作文体。

*科技论文的核心特征：科学性、创新性、逻辑性、规范性、可读性。

2.科技论文的分类

*按研究内容分：理论型、实验型、设计型、综述型等。

*按写作目的分：期刊论文、会议论文、学位论文（学士、硕士、博士）等。

3.科技论文写作的意义与基本要求

*意义：知识传播与交流、学术评价的依据、个人学术能力的体现、科研工作的重要环节。

*基本要求：观点明确、论据充分、数据可靠、逻辑严密、表达准确。

第二章：选题与文献综述（建议4学时）

1.选题的原则与方法

*原则：科学性、创新性、可行性、价值性（学术价值与应用价值）。

*方法：从实际需求出发、从文献空白点出发、从学科交叉点出发、结合个人兴趣与特长。

*选题的步骤：初步设想、广泛调研、聚焦凝练、咨询导师。

2.文献检索与管理

*常用文献数据库介绍（根据专业特点选择）。

*检索策略与技巧：关键词选择、检索式构建、筛选与甄别。

*文献管理工具的使用（简要介绍）。

3.文献综述的撰写

*文献综述的目的与作用：了解研究现状、明确研究起点、凸显研究价值。

*文献综述的结构：引言、主体（按主题或时间线索组织）、总结与展望。

*撰写要点：全面性、准确性、批判性、综合性，避免简单罗列。

第三章：科技论文的结构与撰写规范（一）——前置部分（建议4学时）

1.题目（Title）

*基本要求：准确、简洁、鲜明、具体，能概括论文核心内容。

*常见问题：过长、过泛、不确切、使用非规范术语。

*拟定技巧：突出创新点、包含核心关键词。

2.作者与单位（AuthorandAffiliation）

*作者署名原则：对研究工作做出实质性贡献、能对论文内容负责。

*单位标注：准确注明作者所属的二级单位。

3.摘要（Abstract）

*摘要的定义与作用：论文内容的简要陈述，独立成文，便于快速了解论文核心。

*摘要的类型：报道性摘要、指示性摘要、报道-指示性摘要。

*撰写要求：结构完整（目的、方法、结果、结论）、语言精炼、信息量大、不加评论、独立成文。

*常见问题：内容不完整、过于简略或冗余、引入新信息、使用图表公式。

4.关键词（Keywords）

*关键词的作用：便于文献检索、信息分类。

*选取原则：从题目、摘要、正文核心内容中选取，3-8个，能反映论文主题。

*规范：使用规范术语，避免同义词、近义词堆砌。

5.摘要与关键词的英译（简要介绍）

第四章：科技论文的结构与撰写规范（二）——主体部分（建议6学时）

1.引言（Introduction）

*引言的作用：交代背景、提出问题、阐明意义、概述方法、明确目标、提示创新。

*撰写结构与内容：

*研究背景与意义：为什么做这个研究？（国内外研究现