二年级上册音乐第九课演唱音阶歌湘艺版教案（2025—2026学年）.docxVIP

二年级上册音乐第九课演唱音阶歌湘艺版教案（2025—2026学年）

一、教学分析

1.教材分析

本节课内容为二年级上册音乐第九课《演唱音阶歌》湘艺版，属于音乐基础教学范畴。结合教学大纲和课程标准，本课旨在帮助学生掌握音阶的基本概念和演唱技巧，培养音乐听觉和节奏感。在单元乃至整个课程体系中，本课内容是音乐基础知识的重要组成部分，为学生后续学习旋律、节奏、和声等音乐知识打下基础。核心概念为音阶，核心技能为音阶的演唱。

2.学情分析

二年级学生正处于音乐学习的启蒙阶段，他们对音乐充满好奇和兴趣，但音乐基础较为薄弱。学生已有的知识储备有限，生活经验与音乐相关度不高。在技能水平方面，学生对音阶的认识有限，演唱技巧有待提高。认知特点方面，二年级学生注意力集中时间较短，对音乐的理解和记忆需要通过多种感官结合。兴趣倾向方面，学生对节奏感强的音乐更感兴趣。可能存在的学习困难包括音阶概念的抽象性、演唱技巧的掌握等。

3.教学目标与策略

本课教学目标包括：

让学生了解音阶的概念，掌握音阶的演唱技巧。

培养学生的音乐听觉和节奏感。

提高学生的音乐表现力和创造力。

针对学情分析，教师应采取以下教学策略：

采用生动活泼的教学方法，激发学生的学习兴趣。

结合学生的生活经验，将音乐知识与实际生活相联系。

运用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。

加强个别辅导，关注学生的个体差异，确保教学目标的达成。

二、教学目标

1.知识目标

说出：能够正确说出音阶的名称和顺序。

列举：能够列举出音阶中的基本音符。

解释：能够解释音阶在音乐中的作用和重要性。

2.能力目标

演唱：能够在老师的指导下，准确演唱音阶歌。

模仿：能够模仿老师或同学演唱的音阶，进行自我纠正。

创作：能够根据音阶创作简单的旋律。

3.情感态度与价值观目标

体验：通过演唱音阶歌，体验音乐带来的愉悦感。

欣赏：能够欣赏音乐中的和谐与美感。

自信：在演唱过程中，增强自信心，享受音乐表演。

4.科学思维目标

分析：能够分析音阶的构成和特点。

归纳：能够归纳出音阶演唱的规律。

推理：能够根据音阶的特点进行推理和预测。

5.科学评价目标

评价：能够评价自己和他人在音阶演唱中的表现。

反思：能够反思自己在音阶演唱中的不足，并提出改进措施。

标准：能够根据音乐课程标准，评价自己的音乐学习水平。

三、教学重难点

教学重点：准确演唱音阶歌，掌握音阶的基本概念和顺序。

教学难点：理解音阶在音乐中的作用，以及如何运用音阶进行简单的旋律创作。难点在于音阶概念的抽象性和学生音乐基础知识的薄弱，需要通过具体实例和反复练习来突破。

四、教学准备

教学准备包括：制作包含音阶知识讲解的多媒体课件，准备音阶图示和节奏卡片作为教具，收集相关的音乐音频资料，设计包含音阶演唱练习的任务单和评价表。同时，确保学生预习教材内容，准备画笔等学习用具。教学环境方面，将座位排列成小组合作模式，并提前设计好黑板板书框架，以便于教学流程的顺利进行。

五、教学过程

1.导入

时间：5分钟

活动设计：

1.教师活动：播放一段轻松愉快的儿童音乐，引导学生进入课堂氛围。

2.学生活动：学生跟随音乐节奏拍手，放松身心，准备上课。

引导性语言：

“同学们，今天我们来上一节音乐课，让我们一起走进音乐的奇妙世界，感受音阶的魅力吧！”

2.新授

时间：20分钟

2.1音阶概念

1.教师活动：展示音阶图示，讲解音阶的概念和构成。

2.学生活动：观察图示，跟随教师讲解，思考音阶的特点。

引导性语言：

“同学们，今天我们要学习的是音阶。音阶是由不同音高的音符按照一定的规律排列组成的。音阶分为大调音阶和小调音阶，它们在音乐中起着非常重要的作用。”

2.2音阶演唱

1.教师活动：示范演唱音阶歌，引导学生跟唱。

2.学生活动：跟随教师演唱，注意音高和节奏。

引导性语言：

“接下来，我们来学唱一首音阶歌。请大家跟着我唱，注意音高和节奏。”

2.3音阶练习

1.教师活动：组织学生进行音阶演唱练习，纠正发音和节奏错误。

2.学生活动：积极参与练习，注意纠正自己的发音和节奏。

引导性语言：

“同学们，现在请大家分成小组，互相练习演唱音阶歌。注意听准音高，保持节奏稳定。”

3.巩固

时间：10分钟

活动设计：

1.教师活动：组织学生进行音阶演唱比赛，检验学习成果。

2.学生活动：积极参与比赛，展示自己的演唱技巧。

引导性语言：

“同学们，现在我们进行音阶演唱比赛，看谁唱得最好听！”

4.小结

时间：5分钟

活动设计：

1.教师活动：总结本节课所学内容，强调音阶的重要性。

2.学生活动：回顾学习内容，分享学习心得。

引导性语言：

“同学们，今天我们学习了音阶的概念和演唱技巧。音阶在