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幼儿园学前资助政策落实情况自查自纠报告

为全面贯彻落实国家及地方关于学前教育资助工作的各项政策要求，切实保障家庭经济困难幼儿接受学前教育的权利，促进教育公平和社会公正，我园近期围绕学前资助政策的落实情况开展了一次全面、深入的自查自纠工作。本次自查旨在总结经验、发现问题、完善机制，确保资助工作精准、规范、高效运行。现将自查情况报告如下：

一、政策落实基本情况与主要成效

我园高度重视学前资助工作，始终将其视为一项重要的民生工程和政治任务来抓。在上级教育主管部门的正确领导和悉心指导下，我们积极行动，稳步推进，各项资助政策得到了较好的贯彻执行。

（一）组织领导与制度建设情况

我园成立了以园长为组长，分管副园长为副组长，财务、保教及各班班主任为成员的学前资助工作领导小组，明确了各岗位职责与分工，确保资助工作有人抓、有人管、有人负责。同时，根据上级文件精神，结合本园实际，制定了《幼儿园学前资助工作管理办法》，对资助对象的认定、申请与评审流程、资金发放、档案管理、监督检查等环节做出了具体规定，为资助工作的规范化开展提供了制度保障。

（二）政策宣传与知晓情况

为确保家长和社会各界充分了解学前资助政策，我园通过多种渠道进行广泛宣传。一是在幼儿园公告栏、家长园地等固定位置张贴资助政策解读材料；二是利用家长会、家访、电话沟通等方式向家长面对面宣传；三是通过幼儿园微信公众号等新媒体平台推送政策信息。力求做到政策内容家喻户晓，确保符合条件的家庭能够及时知晓并申请资助。

（三）资助对象认定与评审情况

在资助对象的认定上，我园严格按照上级规定的范围和标准执行，重点关注孤儿、残疾幼儿、低保家庭幼儿、建档立卡贫困家庭幼儿以及因重大疾病、意外灾害等导致家庭经济困难的幼儿。评审过程坚持公开、公平、公正的原则，实行“家长申请、班级初审、园务会复核、名单公示”的程序。公示期间，广泛听取意见，接受全体家长和教职工的监督，确保资助对象认定准确无误。

（四）资金管理与发放情况

对于上级拨付的学前资助资金，我园严格按照财务管理规定，实行专款专用，单独核算，确保资金安全。在资金发放环节，我们根据审批通过的名单，按照规定的标准和时限，及时、足额地将资助款发放到符合条件的幼儿家庭手中。发放方式主要采用银行转账，减少现金交易，确保资金发放的规范性和透明度。

（五）档案资料管理情况

我园建立了完善的学前资助档案管理制度。对幼儿家庭提交的申请表、相关证明材料、评审记录、公示材料、资金发放凭证等资料进行认真收集、整理、归档，并指定专人负责管理。档案资料做到了齐全、规范、有序，能够清晰反映资助工作的全过程，为后续检查和追溯提供了可靠依据。

二、存在的问题与不足

通过本次自查，我们在肯定成绩的同时，也清醒地认识到工作中仍存在一些薄弱环节和不足之处，主要表现在以下几个方面：

（一）政策宣传的深度和广度有待进一步加强

虽然进行了多渠道宣传，但在宣传的精准度和有效性方面仍有提升空间。部分外来务工人员家庭对政策的知晓率不高，宣传方式有时略显单一，未能完全覆盖所有潜在的资助对象家庭。

（二）资助对象认定的精细化程度有待提升

在家庭经济困难程度的量化评估方面，缺乏一套更为科学、细致的指标体系。有时仅凭提交的证明材料进行判断，对家庭实际情况的动态了解和深入核实不够充分，可能存在认定不够精准的风险。

（三）动态管理机制尚不够健全

对于已享受资助幼儿的家庭经济状况变化情况，未能做到实时跟踪和动态调整。部分幼儿家庭经济状况好转后，未能及时按程序退出资助范围；个别新增困难家庭也可能因信息不畅未能及时申请。

（四）档案管理的规范性仍需巩固

尽管建立了档案管理制度，但在部分细节上仍需完善。例如，个别档案材料的填写不够规范，部分证明材料的复印件清晰度不足，档案的分类和检索便捷性有待进一步提高。

（五）资助育人功能的发挥有待深化

目前，我园的学前资助工作更多侧重于经济上的帮扶，对于如何充分发挥资助工作的育人功能，如对受助幼儿进行感恩教育、励志教育，培养其自信、自强品格等方面的工作开展得还不够深入和系统。

三、整改措施与努力方向

针对自查中发现的问题，我园将高度重视，认真研究，并采取切实有效的措施加以整改，努力推动学前资助工作再上新台阶。

（一）强化政策宣传，提升知晓覆盖率

进一步创新宣传方式，丰富宣传内容。除了现有的宣传渠道外，可利用社区公告栏、与社区居委会合作等方式，重点加强对流动人口集中区域的政策宣传。组织教师深入班级，与家长进行更具针对性的沟通，确保政策宣传无死角、全覆盖。

（二）优化评审流程，提高认定精准度

积极探索建立更为科学的家庭经济困难幼儿认定指标体系，不仅要看书面材料，还要适当进行家访或电话核实，更全面、客观地了解幼儿家庭的实际情况。加强评审小组成员的业务培训，提高其政策理解能