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自主招生四川省凉山面试题(初中)必刷模拟题详解

面试问答题（共20题）

第一题

请你用简洁的语言，描述一下“学习”对你来说意味着什么？为什么你认为学习是重要的？

参考答案：

“学习”对我来说，意味着一个不断探索、发现新知识、提升自己能力的过程。它不仅仅是上课听讲、做作业，还包括阅读书籍、观察生活、与人交流等等，从中获得新的信息和见解。

我认为学习是重要的，原因有三点：

认识世界，满足好奇心：通过学习，我可以了解自然规律、历史文化、科学技术等，知道世界是如何运作的，这能让我变得更聪明，也能解答我心中的许多疑问。

提升能力，适应未来：学习可以让我掌握各种技能，比如思考能力、解决问题的能力、沟通能力等。这些能力不仅在学习中有用，将来步入社会、面对挑战时也至关重要。

实现个人价值，获得成就感：通过努力学习，我可以不断进步，取得好成绩，掌握有用的知识，最终能够用自己的能力去做一些有意义的事情，实现个人价值，并从中获得满足感和自信心。

解析：

考查点：这道题主要考查学生的学习动机、学习理解、价值观以及对学习的态度。同时也间接考察学生的语言表达能力和逻辑思维能力。

答案思路：

定义学习：首先要给出自己对“学习”的理解，不能仅仅停留在课本和学校层面，要展现出更广阔的认识，体现学习的多样性和主动性。

阐述重要性：从个人层面（认识世界、满足好奇、提升能力）、社会层面（适应未来、贡献价值）和情感层面（成就感、自信心）等多个角度说明学习的重要性。

逻辑清晰，语言流畅：答案需要有条理，观点明确，语言表达要自然、简洁、真诚。

评分要点：

理解深度：对“学习”的理解是否深刻、全面。

理由充分：阐述学习重要性的理由是否合理、有说服力。

联系实际：能否结合自身经历或观察来谈（虽然题目没明确要求，但能加分）。

表达表现：语言是否流畅、逻辑是否清晰、态度是否积极。

这道题没有标准答案，关键在于展现学生真实的思考和对学习的热情。一个好的答案应该体现出学生不仅仅把学习当作任务，而是真正认识到其内在价值和意义。

第二题

请你谈谈你对秦始皇统一六国的看法。他是一位伟大的君主，还是一位暴君？请说明理由。

答案：

秦始皇是一位极具争议性的历史人物，他既是统一中国的奠基人，也是一位备受争议的帝王。评价他是否是“伟大的君主”还是“暴君”，需要从多个角度进行分析，不能简单地以偏概全。

支持秦始皇是“伟大的君主”的理由：

结束了长期的战乱，实现了国家的统一：秦国经过多年的征战，最终灭掉了六国，结束了春秋战国以来长期的分裂和战乱局面，建立了中国历史上第一个统一的封建王朝。这为中华民族的统一和发展奠定了基础，对中国历史产生了深远的影响。

建立了一套中央集权的政治制度：秦始皇废除了分封制，建立了郡县制，加强中央对地方的控制，形成了中央集权的政治体制。这套制度被后世王朝沿用和发展，对中国历史产生了深远的影响。

统一了文字、货币、度量衡：秦始皇统一了文字、货币、度量衡，促进了经济文化交流和国家的统一。统一文字有利于文化的传播和普及，统一货币和度量衡有利于经济的发展和交流。

修建了长城等大型基础设施：秦始皇修筑了西起临洮、东至辽东的长城，加强了对边防的防御，保障了国家的安全。他还修建了驰道、灵渠等大型基础设施，促进了经济文化交流和军队的调动。

支持秦始皇是“暴君”的理由：

实行严刑峻法和思想控制：秦始皇为了维护统治，实行了严刑峻法，加重了对人民的压迫。他还实行了思想控制，焚书坑儒，摧残了文化，压制了思想自由。

大兴土木，劳民伤财：秦始皇大兴土木，修建阿房宫、骊山陵等大型工程，耗费了大量的人力物力，加重了人民的负担，导致了民怨沸腾。

焚书坑儒，钳制思想：秦始皇焚书坑儒，摧残了文化，压制了思想自由，对后世文化的发展产生了负面的影响。

实行暴政，导致民不聊生：秦始皇的统治后期，赋役繁重，刑罚严酷，导致了民不聊生，最终引发了陈胜吴广起义，加速了他的灭亡。

解析：

这道题考察的是学生对历史人物的分析和评价能力，以及对历史事件的理解和认识。学生在回答时，需要：

客观全面地看待历史人物：不能简单地肯定或否定秦始皇，要全面分析他的功绩和过失。

运用史实进行论证：要用具体的历史事件和史料来支持自己的观点，增强说服力。

表达自己的观点：在分析史料的基础上，表达自己对秦始皇的评价，并说明理由。

这道题的答案不是唯一的，学生可以根据自己的理解进行分析和评价，但要言之有理，论据充分。通过这道题，学生可以锻炼自己的历史思维能力和表达能力，为自主招生面试做好充分的准备。

第三题

请谈谈你对“梦想”这个词的理解。你认为拥有梦想对于一个初中生来说有什么重要的意义？请结合你自己的实际情况或观察，简要说明。

参考答案：

我的理解是，“梦想”指的是一个人内心深处渴望实现的目标或愿景，它可以是具体的，比如成为一名科