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2025年教师考试-教师资格-面试-教师资格证-小学语文（面试）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、教学设计的首要任务是明确什么？

A.教学方法

B.教学目标

C.教学评价

D.教学资源

2、记叙文教学的重点应放在哪里？

A.修辞手法

B.叙事要素

C.情感体验

D.病句修改

3、评价学生识字能力的主要方式是？

A.书面测试

B.口语表达

C.角色扮演

D.项目实践

4、《观潮》教学中需渗透的德育要素是？

A.爱国主义

B.团队协作

C.环保意识

D.时间管理

5、低年级识字教学应遵循什么原则？

A.系统性

B.灵活性

C.复杂性

D.速成性

6、教学过程中发现学生注意力分散，应优先采取？

A.加大音量

B.改变教学节奏

C.提高作业量

D.调整教学目标

7、《爬山虎的脚》属于哪种课型？

A.阅读理解

B.写作指导

C.情境体验

D.科学观察

8、设计板书应遵循的核心原则是？

A.色彩鲜艳

B.信息完整

C.简洁清晰

D.布局对称

9、小组合作学习时，教师应扮演什么角色？

A.组织者

B.决策者

C.观察者

D.指导者

10、作业设计应避免的误区是？

A.适量分层

B.趣味性不足

C.时效性过强

D.难度梯度

11、根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，小学语文教学应重点培养哪三个核心素养？

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造

B.文化传承与理解、学习能力、生命成长

C.语文知识积累、阅读能力、写作能力

D.习惯养成、合作意识、实践能力

12、小学语文识字教学中，图文结合，结合生活情境属于哪种教学策略？

A.预习导学法

B.情境识字法

C.部首归类法

D.多媒体辅助法

13、设计《观潮》课文导入环节，最合适的策略是？

A.播放潮汐音效

B.展示西湖十景图

C.讲述钱塘江传说

D.对比不同海浪诗

14、《古诗三首》教学应重点训练学生的哪种思维能力？

A.联想与想象

B.分析与综合

C.分类与比较

D.迁移与创新

15、根据新课标要求，语文教学应如何体现跨学科整合？

A.单独设置跨学科课程

B.在单元任务中融入其他学科元素

C.增加传统文化比重

D.强化语法知识训练

16、《爬山虎的脚》阅读教学应首先完成的教学环节是？

A.课后拓展阅读

B.文本结构梳理

C.关键句品析

D.写作迁移训练

17、多媒体技术应用于语文课堂的主要价值在于？

A.提高教师备课效率

B.增强学生直观认知

C.减少板书书写时间

D.降低教学成本

18、《赵州桥》说明文教学应重点训练学生的？

A.古诗鉴赏能力

B.说明方法运用

C.写作框架搭建

D.汉字书写规范

19、双减政策下，语文作业设计应注重？

A.增加机械抄写量

B.融入实践探究任务

C.提高课堂练习难度

D.延长作业完成时间

20、《将相和》教学应渗透的德育目标是？

A.培养合作意识

B.强化竞争观念

C.增强民族自豪感

D.普及历史知识

21、根据部编版小学语文三年级上册教材编排特点，下列哪项描述正确？

A.每单元围绕同一主题编排

B.每单元包含不同文体但无统一主题

C.采用双线组元结构，一条线为人文主题，另一条线为语文要素

D.每单元仅包含同一文体课文

22、双减政策背景下，小学语文教师设计作业应重点体现哪项原则？

A.增加机械性抄写任务

B.强化知识重复训练

C.注重实践性、分层性和趣味性

D.提高作业难度以应对考试

23、根据《义务教育语文课程标准（2022年版）》，语文核心素养包括哪些方面？

A.语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解

B.识字写字能力、阅读理解能力、表达交流能力、综合实践能力

C.文化自信、语言运用、思维能力、审美创造

D.知识记忆、技能训练、习惯培养、考试应试

24、小学语文课堂提问设计应遵循哪项原则？

A.问题应简单重复教材内容

B.问题需包含思考空间，体现梯度性

C.优先设计评价性提问

D.问题数量越多越好

25、针对低年级学生识字教学，哪种方法最有效？

A.大量机械抄写

B.结合图片和动作的象形字教学

C.单独进行造句练习

D.通过游戏强化记忆

26、教学过程中发现学生存在阅读障碍，教师应优先采取哪种措施？

A.加快教学进度

B.调整教学策略，增加朗读训练

C.提高阅读材料难度

D.要求家长加强课后监督

27、根据新课标要求，语文教学应如何体现文化传承？

A.仅通过古诗教学

B.融入教材中的传统文化元素

C.增加课外文化知识灌输

D.