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信息技术2.0教师研修计划2（2篇）

信息技术2.0教师研修计划篇1

一、个人发展目标

1、通过集体培训、个人研修形式，继续加强语文教育理论

学习，不断更新教育观念，掌握现代教育教学思想，提高课堂教

育教学艺术。

2、继续更新专业知识，进一步优化知识和能力结构，进一步

掌握教育科研理论方法，掌握新的教育技术和手段，提高自身素

质，增强专业实力，促进个人专业成长。

3、在学习交流过程中不断总结提冻自己的教学经验，形成自

己的教学风格与特色。

4、深入研究课堂、教材、学生，积极探索适合学生运用的教

学方法，使学生更加愿学、乐学。

5、结合我校特色，探索微课教学的运用并深入完善语文自主

学习卡，提高语文教学效率。

二、研修内容及方式。

1、围绕工作室的教育教学研究主题，每学期深入研读2本以

上教育教学专著，撰写有质量的研究论文不少于1篇。积极参加

工作室的各项培训，坚持学习培训与课题研究相结合，理论学习

与实践操作相结合，自主学习与专家引领相结合，独立思考与合

作交流相结合，自我反省与不断提升相结合。

2、每学期，自愿进入“双循环式”听课制，教学相长，互动

提高。借助团队力量不断进取。作为研修团队的一员，我将虚心

向其他成员学习，多听课，多交流，多讨论，多学习，多反思，将

团队成员的教育教学思想予以内化，作为自己前进的航标灯。

3、积极参加名师工作室负责的课题研究，并主动承担一定的

研究任务。根据自己承担的工作室课题研究任务申报子课题，带

动其他教师进行子课题的研究。根据工作室的课题，结合我校的

小组合作学习的实施情况，修改完善我们的“自主学习卡”，做

好评价，提高语文教育教学效率。

4、积极参加工作室林老师组织的围绕各项主题的专家讲座以

及外出学习考察活动，开拓自己的视野，提升自己的素养。

5、结合教育教学课题研究实践及时总结和捕捉创新行为，本

学年内至少要有一件成果获区、市级以上奖励，并能够在市级以

上刊物至少发表论文1篇。

总之，希望自己能够抓住这次习的契机，在林老师的指引

下，在工作室各位教师的帮助下，通过自己的努力，能够进一步

提高专业素养，争取自己的教育教再上一个新台阶。

信息技术2.0教师研修计划篇2

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使

自己向专业化方向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教中应用的理解能力和

操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教不断反思和

总结，提高自身的专业发展能力。

3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教中的困惑，及时上网查询并向同

行请教，努力向寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨

活动，努力向各位员交流习，拿出自己的问题请教各位员，

与各位员共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论,

每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中信息技术教

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