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信息技术2.0教研组计划（32篇）

信息技术2.0教研组计划篇1

—年6月10日，在这个炎热但充满着热情的季节里，—《区

“国培计划”信息技术应用能力提升工程2.0》开班了。我有幸

参加了本次的信息技术培训学习，这无疑是在我的教育教学成长

上添上了一道绚丽的彩虹。为了能让本次培训学习起到真正的实

效，真正让自己获得一定的长进，我以在培训期间各位专家教授

的授‘课精髓为指导，制定一套自我研修方案。

一、自我分析：

自我定位准确是往下深入学习的第一步，成功的起始点便源

于自我分析。

1、课堂教学永远是一门有遗憾的艺术，目前我个人应用信

息技术优化课堂教学的能力还远远不足，距实现信息技术与教学

深度融合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、不仅对于教师自己，同时信息技术也将会为学生的自主

学习提供广阔的天地。但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的

填鸭式教学的影响，我在转变学生学习方式上还存在很多问题，

过多的包办代替注重知识的传授而忽视能力培养。

3、社会大力提倡的终身学习，其途径就必然是要接受终身

教育，无论是何种方式的教育，尤其是现代化教育，是离不开信

息技术的，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发

展十分重要，能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，因此

参加本次信息技术培训是非常有必要的。

二、研修主题

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以信

息技术的辅佐为手段，促进师生共同发展为目的，以改革课堂教

学为突破口C通过专家教授的讲解领，不断更新自己的教育观

念，促使自己向专业化方向发展。提高自己对信息技术应用在教

学中应用的理解能力和操作能力，针对语文教学不断反思和总

结，提高自身的专业发展能力。

三、研修内容：

（一）丰富教育教学理论

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项

要求，每天挤出时间上网学习，专心听讲，必要时做好笔记记

录。坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化

成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

（二）提高现代信息技术的应用能力

继续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软

件的学习；用Dreamweaver制作静态网页；音频视频处理软件的

使用编辑；计算机的保养与维修等。

（三）完成能力点各种材料的提交

选择微能力点的目的是了解学生，掌握方法，激发学生潜

能，促进学生的个性化成长。根据自身实际，选择能力点，确定

研修提升方向，熟练操作方法后，然后制作各类视频作业提交。

（四）继续加强个人师德的修养，学习先进个人的事迹

四、研修措施和安排

培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，

力争让信息技术更好的服务我们的教学。

五、预期效果

1、进修学校承办组织开展本次“信息技术能力提升2.0”

培训，会让我制作课件的能力得到了极大提高，能够独立完成课

件的制作与应用；并且通过WORD和E_CEL的培，我在今后做

成绩统计、教师及学生各种信息收集统计等方面也会有相当大的

进步。

2、把学习、实践、验证新课程理念，作为师资研修的重点

任务来重点学习，不断提高自身的业务水平和工作能力。

3、在提高自身水平的同时，学生的素养和实践能力也将逐

步提高，在教学过程中将会充分发挥学生自主、合作、探究的学

习精神，促进学生自主、全面的发展。

信息技术2.0教研组计划篇2

新学期的工作已经开始了。为进一步做好本学期工作，更好

地做好自己的本职工作，发扬优点，弥补不足。特制定本人教学

工作计划如下：

一、学生分析

三年级的小学生大多数是第一次接触计算机，会感到陌生，

所以在一开始就要培养他们学习信息技术的兴趣。

四年级的学生经过一年的接触，对计算机有了初步的了解，

并且掌握了信息技术的相关知识。