信息技术20语文个人研修计划（24篇）.pdfVIP

信息技术2.0语文个人研修计划2（4篇）

信息技术2.0语文个人研修计划篇1

一、学生情况分析

1、任班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。

2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因分

析）。

（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完

成。）

本人担任初一年级信息技术课，初二年级分4个班，共178

名学生，共中优秀生共有58人，中等生共有81人，学困生共有

39人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象，学

困生在学习上懒惰、怕动手动脑。

学困生名单如下：

学困生差因分析：

学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，

不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作

要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴趣，以后兴趣越来越淡，

不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。

二、学目标

1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

2、质量目标。

1、知识目标、能力目标和情意目标。

1（）知识与技能

要求掌握的初步知识，本学期的学内容为第五章、第六章，

具体知识点如下：

第五章：了解E_cel的功能与主要特点；掌握E_cel的启动

与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；

掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑；

掌握工作表的打印。

第六章：了解PowerPoint启动与退出、PowerPoint的界面组

成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻

灯片背景的设置；掌握PowerPoint的五种视图模式的切换；掌握

插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看

幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置动（画、

声音、切换）。

2（）过程与方法：

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息

技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常

生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取

信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，育学生正确认

识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地

使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持

身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生

活打下必要的基础。

（3）情感态度与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣,

培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及

关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而激发

学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一

步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好

课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息

技术应用能力逐步提高，在初二时能通过《信息技术》中级考核。

三、教材分析

1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。

知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以E_cel电子

表格作为学习的重点，主要是：利用E_cel电子表格软件计算、

统计、分析、汇总数据；利用PowerPoint制作、设置、播放多媒

体作品。

技能训练要求：通过学习E_cel电子表格软件，会计算、统

计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体

（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置幻

灯片的放映方式。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

本学