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信息技术个人研修计划（30篇）

信息技术个人研修计划篇1

自我分析和环境分析

由于我所在的学校学面积不大，但是学生人数特别多，

学环境不是很好，学校经费的短缺导致学设施配备不是十分的

到位，我们学校今年8月份才开始从新一生开始引入了一体机进

行学，其他的学年组和班级连电视都没有，就更谈不上别的

能运用上信息技术的学设施了。那么要想能应用信息技术优化

课堂学能力、应用信息技术转变学生学习方式能力、应用信息

技术促进师专业发展能力，对于作为学校育者的主体而言，

所有师都应当成为育信息化的主导。而我现在欠缺的正是对

信息技术知识的匮乏，今天完成了信息技术应用能力诊断测评，

我感觉很失落。很多问题和名词都不懂。可见自己对信息技术知

识的匮乏。当看到一些名师应用多媒体学，学生在生动活泼的

课堂氛围中学到知识，真的为这些孩子感到高兴，同时也希望自

己也能应用信息化技术优化课堂，从而转变学生学习方式，极大

促进我们师的.专业化发展能力。

我的发展目标

1提高信息技术课程理论的认识。认真研究信息技术课程标

准，学习课程的性质、价值和课程的基本理念等。提高育学

理论的认识，在分析材、学设计和课堂学中，把握好学

目标。

2学习指导师的学有点，重点放在组织课堂实践学方

面，提高自己这方面的不足，力求通过应用信息技术转变学生学

习方式，以此在提高学生的学习能力的同时使师的学研究、

反思的能力也得到提高，进一步改进学，提高课堂学效果。

行动计划

可能遇到的困难和挑战：

1思想观念的障碍：师对信息技术缺乏足够的信心。

2能力上的障碍：缺乏适宜水平的培训，不足以应对整合问

题

3保障与支持上的障碍：设备条件不足，缺乏技术和行政支

持

1珍惜这次培训机会，认真遵守培训的各项要求，每天按时

参加学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好笔记。争取在

最快的时间内调整路，融入专家报告，解读专家想，内化成

自身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2积极参与在线专家的答疑，向专家请教

3多读关于信息技术方面的书，积极撰写教育论文、案例分

析和教学反，做终身学习的表率。坚持自我内涵发展

4及时的反，以此来寻找提升新途径。每天晚上坚持整理

笔记，结合自己在教学中的感受写出学习心得，写出研修日志，

发表在教师培训平台上，对照自己以往的专业成长道路，寻找自

己的课堂教学与专家所谈的课堂教学的接入点，寻找与现代教育

理论接轨的方法和途径，看是否能在最短的时间内做到最大的提

高，并将所所悟及时整理，至少要有3篇高质量的文章，向报

刊杂志投稿C

5加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下

的“种子”生根、发芽、结果。

信息技术个人研修计划篇2

一、研修方式

1、网络研修。加强业务进修，主动关心国内外及周围教育

信息和专业理论，每周至少抽出三个小时，通过多种途径，如上

网络平台阅读与教学相关的刊物、学习多媒体技术、观课磨课、

听讲座等，汲取学科的新知识、新技能。