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小学五年级语文专项训练题全集

一、汉语拼音专项训练

汉语拼音是语文学习的基石，五年级阶段虽不再是学习重点，但在识字、正音、朗读等方面仍发挥着重要作用。本专项着重于易混淆声母、韵母的辨析，轻声、儿化、变调的准确掌握，以及拼音在具体语境中的应用。

训练要点：

1.声母辨读：如z,c,s与zh,ch,sh,r；n与l；f与h。

2.韵母辨读：如前鼻韵母an,en,in,un,ün与后鼻韵母ang,eng,ing,ong；ui与iu；ei与ie。

3.标调规则：准确掌握“有a找a，没a找oe，iu并列标在后，单个韵母不用说”的规则，并能正确标注。

4.轻声与儿化：理解轻声词的特点（如语气词、名词后缀等），掌握常见儿化词的读音及书写。

5.整体认读音节：熟练掌握16个整体认读音节，并能在词语中准确识别。

示例题型：

*给下列汉字注上正确的拼音（注意标调）：血（）液、几（）乎、教（）室

*辨析并组词：zhàn（）蓝、zhàn（）放；jiǎo（）正、jiào（）育

*下列词语中，哪些字读轻声？（妈妈、石头、太阳、喜欢）

二、识字与写字专项训练

识字与写字是语文学习的基础工程。五年级学生应具备独立识字能力，掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构，能正确、规范、美观地书写汉字，并理解汉字的意思，为阅读和习作打下坚实基础。

训练要点：

1.生字认读：熟练认读教材要求的生字，理解字义，能结合上下文理解词义。

2.查字典：熟练运用音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，理解字典中的字义解释。

3.笔画笔顺：掌握汉字的基本笔画名称和常见笔顺规则，准确书写。

4.间架结构：能分析汉字的间架结构（独体、合体：左右、上下、包围、半包围等），并按结构特点规范书写。

5.易错字辨析：重点关注形近字、同音字、多音字的辨析与运用，减少错别字。

6.书写规范：养成良好的书写习惯，做到卷面整洁、字迹工整、大小适中、行款整齐。

示例题型：

*写出下列汉字的部首和除去部首后的笔画数：“戴”（）部，（）画；“幽”（）部，（）画。

*按要求写字：左右结构，左窄右宽的字（）；上下结构，上中下均等的字（）。

*找出下列词语中的错别字并改正：兴高彩烈（）、迫不急待（）、穿流不息（）。

*用“查字典”的方法，解释“负荆请罪”中“负”的意思是（）。

三、词语专项训练

词语是语言的建筑材料。五年级学生应能准确理解和运用所学词语，包括理解词义、辨析近义词与反义词、掌握词语的感情色彩、积累成语并能灵活运用，同时学习词语的搭配和归类。

训练要点：

1.理解词义：能结合上下文、联系生活实际或通过查词典理解词语的基本意思和引申义。

2.近义词与反义词：能辨析意思相近词语的细微差别，并能写出常见词语的近义词和反义词。

3.词语搭配：掌握正确的词语搭配习惯（如动词+名词、形容词+名词等），能判断并改正不当搭配。

4.词语归类：能按一定标准（如词性、主题、结构等）对词语进行归类。

5.成语积累与运用：积累并理解常用成语的意思、来源和用法，能在具体语境中恰当运用成语。

6.词语的感情色彩：能辨别词语的褒义、贬义、中性，并根据语境正确使用。

示例题型：

*写出下列词语的近义词：憧憬（）、疲惫（）、敏捷（）。

*写出下列词语的反义词：崎岖（）、渺小（）、干燥（）。

*在括号里填上恰当的词语：（）的阳光、（）地奔跑、（）得跳起来。

*把下列成语补充完整，并选择一个写一句话：完（）归赵、刻舟（）剑、（）竽充数。

*下列成语中，哪些是褒义词，哪些是贬义词？（神机妙算、自私自利、大公无私、画蛇添足）

四、句子专项训练

句子是表达完整意思的基本单位。五年级学生应能掌握常见句式，正确运用关联词语，能按要求进行句式转换，修改病句，并初步体会句子的表达效果，学习运用生动形象的句子。

训练要点：

1.句式转换：掌握“把”字句与“被”字句的互换，陈述句与反问句、感叹句的互换，肯定句与否定句的互换。

2.关联词语运用：能正确使用常见的关联词语（如并列、递进、因果、假设、条件、转折等），理解句子间的逻辑关系。

3.病句修改：能识别常见的病句类型（如成分残缺、搭配不当、语序不当、指代不明、重复啰嗦等），并能进行修改。

4.扩句与缩句：能在原句基础上添加适当的修饰成分，使句子更具体生动；也能抓住句子主干，把句子缩写简洁。

5.句式仿写：能仿照例句的句式特点（如排比、比喻、拟人等修辞）进行造句。

6.标点符号