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信息技术在财会专业多元化评估模式中的实践应用
引言
信息技术不仅为传统面授教学提供了辅助工具，还推动了远程教育和混合式学习模式的快速发展。在财会专业中，远程教育让学生能够根据个人的时间和学习进度选择课程，不再受限于固定的课堂和时间安排。结合线上学习平台，学生可以在课前预习、课后复习，甚至与全球范围内的专家和学者进行交流，打破了地域和时间的限制。而混合式学习模式则是将传统课堂教学与线上自学、线上互动相结合，最大程度上利用信息技术的优势，以实现教学效果的最优化。
虚拟实验平台不仅要提供基本的实验操作功能，还应具备互动学习与远程协作的功能。学生可以通
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