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基于核心素养的高中数学实验教学评价体系构建研究论文

摘要：本文针对当前高中数学实验教学评价体系存在的问题，以核心素养为导向，探讨构建高中数学实验教学评价体系的原则、方法和实践策略，旨在提高数学实验教学的质量，促进学生全面发展。

关键词：核心素养；高中数学；实验教学；评价体系

一、引言

（一）1.当前高中数学实验教学评价体系存在的问题

随着教育改革的不断深入，高中数学实验教学越来越受到重视。然而，在实际教学中，数学实验教学评价体系仍然存在一些问题。首先，评价标准过于单一，往往只关注学生的考试成绩，忽视了学生在实验过程中的表现。这种评价方式容易导致学生只注重结果，而忽视实验过程的学习。其次，评价