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小学语文教学融入垃圾分类文化素养教育的实践探索论文

摘要：本文旨在探讨小学语文教学过程中融入垃圾分类文化素养教育的实践路径，以提高学生的环保意识和行为习惯。通过分析当前小学语文教育与垃圾分类文化素养教育的结合现状，提出具体的实践策略，为推动我国垃圾分类教育的发展提供参考。

关键词：小学语文教学；垃圾分类；文化素养；实践探索

一、引言

（一）背景与意义

1.提高学生的环保意识

随着我国经济的快速发展，环境污染问题日益严重，垃圾分类成为了一个亟待解决的问题。在小学阶段，通过语文教学融入垃圾分类文化素养教育，有助于引导学生树立正确的环保观念，提高他们的环保意识。这既是落实国家教育政策的要求，也是促