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高中语文“语言积累与探究”在翻转课堂中的实践研究论文

摘要：本文以高中语文“语言积累与探究”为主题，探讨其在翻转课堂中的实践研究。通过对翻转课堂的概念阐述，分析其在高中语文教学中的实际应用，以及语言积累与探究在翻转课堂中的具体实践方法，为高中语文教学提供有益的参考。

关键词：高中语文；语言积累与探究；翻转课堂；实践研究

一、概念阐述

（一）1.翻转课堂的概念

翻转课堂（FlippedClassroom）是一种新型的教学模式，它将传统课堂中的“讲授”与“作业”进行颠倒，学生在课前通过观看视频、阅读资料等方式自主学习，课堂上则进行讨论、练习和互动。翻转课堂强调学生的主体地位，教师则从传统的知识