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高校教师职业道德修养演示文稿;（优选）第六讲高校教师职业道德修养;本讲大纲：;第一节：高校教师职业道德修

养及其特点;职业道德修养：;教师职业道德修养的含义;教师以职业

规则行事;二、高校教师职业道德修养的特点;坚持终身性师德修养的价值;三、不同历史时期对师德境界有

不同的要求;汉唐时期：;宋元明清时期：;现代：;当今的要求：;达到境界的过程：;他律：是道德教育的基础；

自律：是道德修养的基础；

良心、慎独、对理想人格的追求，是良好职业道德形成的

基本条件。;四、师德修养的必要性;第二节：高校教师职业道德修养目标;二、高校教师职业道德修养目标

的心理维度;第三节：高校教师职业道德修

养的内容;第四节：高校教师职业道德修

养的途径和方法;实践:;学习：;研究：;反思：;讨论：你认为实践在教师职业道德修养中有何作用？;实践是认识的基础，也是道德修养的基础。教育活动是最基本的实践活动，也是培养教师道德品质的重要课堂。教师只有投入到教育实践中，才能与他人、与社会发生关系、了解人与人之间的各种道德关系，才能不断积淀情感体验、提高道德认识水平，并形成相应的道德行为习惯。;教师道德修养不仅是一个理论问题，而且也是实践的问题，是一种从内化再到外化的这样一个循环往复的过