精品Moudle9Unit2period2教案六年级英语下.docVIP

【精品】六年级下英语（教案）

Module9Unit2-Period2

外研社三起点（2014秋）

【教学目标】

1.能理解单词及句子：happiness，Wishingyouhappinesseveryday。

2.能理解课文内容并进行简单的复述；

3.能运用Wishingyouhappinesseveryday这类语句表达良好祝愿。

4.能够理解歌曲意思，并且吟唱歌曲内容。

【教学重难点】

（1）掌握重点单词和重点句子，做到发音准确、清晰；

（2）能够借助课文中的照片和图片，进行看图问答或综合说话；

（3）能够用英语表达良好祝愿。

（4）能够吟唱课本的歌曲。

【课前准备】

课本的图片，单词卡片，视频，PPT。

【教学流程】

Step1:Warmup(热身运动)

老师和学生互相问好。

2.老师请学生用英语互相祝福和道别。

Step2:Presentation（新课呈现）

复习Listenandread

老师播放listenandread的视频，学生跟着视频复述课本的故事内容。

判断对错题：对的写T，错的写F。

Linglingiswritinggoodbyeletterstohermother.

First,Linglingwritesthenameoffriends.

Then,Linglingwrites“Goodlucktoyou”ineveryletter.

Thereareaboutfourteenlettershere.

答案：

FTFT

老师出示课本的图片和关键词，学生尝试复述课本内容。

（三）Listenandsaythenchant

1.老师出示课本的插图，指着图片问：

Whataretheydoing?

Canyouguesswhattheyaresayingtoeachother?

老师播放韵律的录音，学生第一遍听韵律的主要内容。

老师第二次播放录音，学生打开课本，圈出里面的难点单词和短语，并且举手问老师。

老师讲解重点单词和难点句子：

nearly快到...快...

end结束，结尾

It’snearlytheend.快要结束了。

Goodlucktoyou.祝你好运。

Wishingyouhappinesseveryday.祝你每一天好运。

5.老师播放诗歌的录音，学生一起跟着视频朗读吟唱韵律，注意指读。

6.全班分成两组，分组吟唱诗歌，老师评出优秀吟唱小组。

7.提取歌曲比赛

全班分成两组，每次分别派出代表上台比赛。

老师随机吟唱歌曲里的一句，然后代表快速的吟唱出听到的句子。

最快最对的学生加分，得分最多的小组获胜。

Step3：Consolidationandextension（巩固与扩展）

活动一：单词PK

老师出示unit9的单词，学生复习这些单词。

老师将这些单词写在黑板上，全班学生分成两组，每个小组的学生分别派出代表上台进行单词比赛。

比赛规则：

老师随机朗读单词的英语或者中文，那么学生快速的圈出单词，

最快最对的学员加分，多次比赛之后，得分最多的小组获胜。

活动一Writeandsay

学生看到课本的活动和图片，朗读课本给出的句子。

学生模仿课本上的句子，给自己的同学或者朋友写祝福道别语。

老师请学生朗读自己写的句子。

Step4：Homework(家庭作业)

向爸爸妈妈汇报今天学习的内容。

向爸爸妈妈吟唱今天学习的韵律，请他们评价你的学习情况。

Writingblackboard(板书):

Unit2Wishingyouhappinesseveryday.

Youaremybestfriend.

Bestwishestoyou！

Youbroughtuslotsofjoy.

Goodluckforthefuture!

You’reawonderfulfriend.

Iwillmissyou.

Goodlucktoyou！