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高中英语概要写作教学中的写作教学策略与学生学习效果关联论文

**摘要**：本文旨在探讨高中英语概要写作教学中写作教学策略与学生学习效果之间的关联。通过对当前教学背景的深入分析，揭示现有教学策略的不足及学生学习效果的瓶颈，提出优化教学策略的具体措施，以期提升学生的概要写作能力。本文采用实证研究方法，结合教学实践，为高中英语概要写作教学提供理论支持和实践指导。

**关键词**：高中英语；概要写作；教学策略；学习效果

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**一、背景分析**

（一）当前高中英语概要写作教学现状

1.**教学内容单一，缺乏系统性**：当前高中英语概要写作教学往往局限于教材中的范文分析和简单的写作技巧讲解，缺乏系