2025山西省社会科学院（山西省人民政府发展研究中心）招聘博士研究生4人笔试备考题库附答案解析（夺冠.docxVIP

2025山西省社会科学院（山西省人民政府发展研究中心）招聘博士研究生4人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列词语属于曲牌名的是（）。

A.雨霖铃

B.山坡羊

C.沁园春

D.念奴娇

【答案】：B

2、行政发展的重要途径是（）。

A.行政改革

B.职能转变

C.观念转变

D.技术创新

【答案】：A

3、根据公文标题的写作要求，该公文标题存在的主要问题是：

A.缺少介词

B.缺少事由

C.事由不明

D.文种不当

【答案】：D

4、下列各条中，属于自制（生造）文种的是（）。

A.××县××办关于改进机关工作作风的意见

B.××中学关于商借运动场地一事的复函

C.××公司转发总公司关于加强市场调研的通知

D.××市××局关于玉米种子检测有关事项的说明

【答案】：D

5、公文写作是依法行政和进行公务活动的重要工具，其特点不包括（）。

A.党政机关的所有人员均可以制发公文

B.具有法定的现实执行效用

C.具有规范的体式

D.必须履行法定的生效程序

【答案】：A

6、下列不属于公文版头六大要素的是（）。

A.密级

B.发文机关标志

C.签发人

D.标题

【答案】：D

7、全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化。必须统筹城乡经济社会发展，更多的关注农村，关心农民，支持农业，把农业、农村、农民问题作为全党的工作的重中之重，放在更加突出的位置，努力开创农业和农村工作的新局面。这是因为（）。

A.农业是国民经济的基础，农民是全国人口的大多数

B.没有农民的全面小康，就没有全国人民的全面小康

C.农业既是工业原料的基地，又是工业品的广阔市场

D.增加农民收入可以扩大有效内需，拉动经济增长

【答案】：B

8、事业单位，是指由政府利用国有资产设立的，从事教育、科技、文化、卫生等活动的社会服务组织。下列关于事业单位的说法错误的是（）。

A.事业单位接受政府领导

B.事业单位最重要的目的是取得利润

C.部分事业单位由政府全额拨款

D.事业单位不属于政府机构

【答案】：B

9、外汇是用外币表示的用于国际间结算的支付手段。如果用100单位外币可以兑换更多的人民币，这说明()。

A.外币汇率升高，人民币升值

B.外币汇率跌落，人民币升值

C.外币汇率升高，人民币贬值

D.外币汇率跌落，人民币贬值

【答案】：C

10、机械设计中有一个“等强原则”，即设计一个机器零件要使每一个部分强度相等，这样才不会因一个部分先报废而使其他完好的部分浪费。“等强原则”所蕴含的经济学道理是()。

A.拥有先进的科技，就能提高经济效益

B.必须合理配置资源

C.办事情要从整体着眼，寻求最优目标

D.市场经济是有效的资源配置方式

【答案】：B

11、公安机关怀疑市内一营业性娱乐场所具有毒品交易行为并进行突击检查，要求在场人员出示身份证，所有人不得离开直至检查结束。对于公安机关要求在场人员配合检查的这些行为，下列说法正确的是（）。

A.属于行政处罚

B.属于强制措施

C.既是行政强制措施也是行政处罚

D.没有合理性，属于行政违法行为

【答案】：B

12、下列选项中，有关常用法定公文写作说法正确的是（）。

A.党政机关常用的决定有政策性决定、部署性决定和奖惩性决定

B.通知的行文方向包括上行、平行和下行

C.请示和报告均属于下行文

D.批复适用于表彰先进，批评错误，传达重要精神和告知重要情况

【答案】：A

13、遵守职业道德是对每个从业人员的要求，从业人员在职业工作中慎待诺言，表里如一，言行一致，遵守劳动纪律，这是职业道德中（）。

A.办事公道的基本要求

B.奉献社会的基本要求

C.诚实守信的基本要求

D.爱岗敬业的基本要求

【答案】：C

14、当前，我们举全民之力推进中国特色社会主义事业，不断把“蛋糕”做大的同时还要把做大的“蛋糕”分好，绝不能出现“富者累巨万，而贫者食糟糠”的现象。这一观点体现了我国以实现（）为宏伟目标。

A.民族复兴

B.共同富裕

C.区域协调发展

D.公平正义

【答案】：B

15、十九届四中全会强调，要构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，加强系统治理、依法治理、综合治理、源头治理，把我国制度优势更好转化为（）。

A.国家经济发展优势

B.人民群众获得感

C.国际竞争优势

D.国家治理效能

【答案】：D

16、下列与“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”体现的道德修养方法不同的是（）。

A.居常只见人过，不见己过，此学者切骨病痛，亦学者公共病痛

B.不患人之不己知，患不知人也

C.知有己不知有人，闻人过不闻己，此祸本也

D.见贤思齐焉，见不贤