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北师大版五年级数学试题汇总

为助力同学们系统梳理知识，巩固学习成果，特汇总北师大版五年级数学核心知识点及典型试题。本汇总注重基础概念的理解与应用，强调数学思维的培养，希望能为大家的学习提供切实帮助。

一、小数乘法

小数乘法是整数乘法的延伸，关键在于理解小数点的定位规则，并能灵活运用运算定律进行简便计算。

1.填空题：一个数乘以小于1的小数，积（）这个数（0除外）；乘以大于1的小数，积（）这个数（0除外）。

2.计算题：直接写出得数。

*0.7×0.8=

*2.5×4=

*0.23×3=

3.计算题：列竖式计算。

*3.25×1.8=

*0.45×0.06=（得数保留两位小数）

4.解决问题：妈妈买了2.5千克苹果，每千克苹果8.6元，妈妈应付多少元？

二、小数除法

小数除法的计算是本单元的重点和难点，需要掌握除数是整数和除数是小数的不同计算方法，并理解商的近似值的意义。

1.填空题：计算7.2÷0.08时，需要将被除数和除数同时扩大（）倍，转化为（）÷（）进行计算。

2.计算题：直接写出得数。

*5.6÷0.7=

*0.36÷0.6=

*4.8÷1.2=

3.计算题：列竖式计算。

*10.8÷1.2=

*7.6÷0.38=

4.解决问题：张老师用100元买了一些笔记本，每本笔记本4.5元，他最多可以买多少本？（结果保留整数）

三、轴对称与平移

本单元旨在培养空间观念，理解轴对称图形的特征，掌握平移的要素，并能在方格纸上进行简单的图形变换。

1.判断题：

*长方形有四条对称轴。（）

*平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。（）

2.操作题：画出下面图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。（此处应有图形，实际应用中需配上简单图形，如半个蝴蝶、半个心形等）

3.操作题：将图形A先向右平移5格，再向下平移3格。（此处应有图形A，实际应用中需配上简单图形，如一个三角形或梯形）

四、倍数与因数

倍数与因数是整数性质的重要内容，是后续学习分数运算的基础。需要理解相关概念，并能正确找出一个数的倍数和因数。

1.填空题：在1，2，4，8，16这些数中，（）是（）的因数，（）是（）的倍数。

2.填空题：一个数的最大因数是12，这个数是（），它的最小倍数是（）。

3.选择题：下面各数中，既是偶数又是质数的是（）。

A.1B.2C.3D.4

4.判断题：所有的奇数都是质数。（）

5.解决问题：五（1）班有学生若干名，如果每6人分一组，或者每8人分一组，都正好分完。五（1）班至少有多少名学生？

五、多边形的面积

本单元需要掌握平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导过程及其应用，并能解决与面积相关的实际问题。

1.填空题：一个平行四边形的底是6厘米，高是4厘米，它的面积是（）平方厘米。

2.填空题：一个三角形的面积是24平方分米，底是8分米，它的高是（）分米。

3.计算题：一个梯形的上底是5米，下底是9米，高是4米，求它的面积。

4.解决问题：一块三角形的菜地，底是25米，高是16米。如果每平方米收白菜8.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？

六、可能性

感受不确定现象，能用“一定”、“可能”、“不可能”等词语描述事件发生的可能性，并能比较可能性的大小。

1.选择题：一个盒子里有3个红球和2个白球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大。

A.红球B.白球C.无法确定

2.填空题：掷一枚骰子，点数“3”朝上的可能性比点数“7”朝上的可能性（）。（填“大”或“小”或“相等”）

3.连线题：（此处应有连线题，如左边为事件描述，右边为可能性大小，如“太阳从东方升起”连“一定”，“明天会下雨”连“可能”，“石头会开花”连“不可能”）

七、总复习综合应用

综合运用所学知识解决问题，检验知识的掌握程度和灵活运用能力。

1.计算题：能简算的要简算。

*0.25×3.6×4

*1.2×2.5+0.8×2.5

2.解决问题：一块平行四边形的麦田，底是250米，高是84米，共收小麦14.7吨。平均每公顷收小麦多少吨？

3.解决问题：一间教室长9米，宽6米，高3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板面积共25平方米，平均每平方米用涂料0.2千克，一共需要涂料多少千克？

温馨提示：同学们在练习时，应先独立思考，认真解答。完成后要注意对照课本知识点进行检查，对于错题要及时分析原因，查漏补缺。数学学习贵在理解和应用，希望这份