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《登泰山记》情景式默写

《登泰山记》作为姚鼐桐城派古文的典范之作，以其洗练的笔墨、精准的观察和雄浑的意境，历来是古文学习的重点。情景式默写不仅考查对文本的记忆，更强调对语境的理解与情感的共鸣。以下结合文本脉络与经典情景，设计默写练习，助力深度学习。

一、登程与初至：风雪赴泰安

1.交代登山缘起与时间

当我们追溯姚鼐登泰山的缘起与时间时，会自然想到：“______，______。”

（答案：余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪）

*提示：“乘风雪”三字既点明时节，又暗示旅途艰辛，为后文登山蓄势。*

2.抵达泰安后的初步印象

作者初至泰安，便勾勒出泰山与汶水、济水的地理格局：“______，______；______，______。”

（答案：泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。）

*提示：以“阳”“阴”分述，简洁交代山水走向，体现桐城派“义法”中“言有序”的特点。*

二、登山途中：艰险与奇观

3.登山路径的选择与艰险

姚鼐选择从东谷登山，其路径的陡峭与前人足迹的稀疏在文中表现为：“______，______，______。”

（答案：道中迷雾冰滑，磴几不可登。及既上，苍山负雪，明烛天南。）

*提示：“负雪”的“负”字拟人化，“烛”字以动写静，尽显雪后泰山的磅礴气势。*

4.山间云雾与光影变幻

登山途中，云雾与日光交织的奇景令人印象深刻：“______，______；______，______。”

（答案：望晚日照城郭，汶水、徂徕如画，而半山居雾若带然。）

*提示：“若带然”以比喻状半山云雾，轻盈灵动，与泰山的雄伟形成对比。*

三、山顶所见：日出之盛

5.日出前的苍茫夜色

凌晨登顶时，大风呼啸、积雪覆盖的严寒景象是：“______，______。______，______。”

（答案：大风扬积雪击面。亭东自足下皆云漫。稍见云中白若摴蒱数十立者，山也。）

*提示：“白若摴蒱”以赌博用具比喻远山，通俗而形象，体现作者观察的细致。*

6.日出时的色彩渐变

描写日出过程中天空色彩变化的名句，堪称“色彩交响乐”：“______，______，______，______。”

（答案：极天云一线异色，须臾成五采。日上，正赤如丹，下有红光动摇承之。）

*提示：“一线异色”到“五采”再到“正赤如丹”，层次分明，动态感十足。*

7.日出后的壮丽全景

日出之后，作者纵览群山，发出“______，______”的感慨，尽显天地辽阔。

（答案：回看日观以西峰，或得日或否，绛皓驳色，而皆若偻。）

*提示：“皆若偻”以拟人手法写群山拱卫日观峰，暗含作者对泰山巍峨的敬畏。*

四、补叙与感慨：山水与人文

8.对泰山石刻的追忆

作者提及泰山历代石刻，感慨时光流逝：“______，______，______；______，______，______。”

（答案：其远古刻尽漫失。僻不当道者，皆不及往。）

*提示：寥寥数语，既有对历史遗迹的惋惜，也暗含“取舍”的游览智慧。*

9.登山同伴与自我写照

文末交代同游者，看似闲笔，实则以众人衬托作者的清雅之志：“______，______，______。______，______。”

（答案：同游者：桐城姚鼐，阳湖恽敬，南丰吴锡麟。侍立者：莫后光。）

*提示：桐城派文风讲究“雅洁”，此处记名亦见其简约之风。*

默写提示与学习建议

情景式默写的核心在于“因情生文，因境忆句”。建议结合以下方法深化记忆：

1.以“游踪”为线：按“抵泰安—登山路—观日出—览胜迹”的顺序梳理文脉；

2.抓“关键字眼”：如“乘风雪”的“乘”、“苍山负雪”的“负”、“明烛天南”的“烛”，体会动词的炼字之妙；

3.联想“画面感”：将文字转化为视觉意象，如“云中白若摴蒱”的朦胧远山、“正赤如丹”的日出奇观。

通过“理解—品味—记忆”的过程，不仅能应对默写考查，更能真正领会《登泰山记》“状难写之景如在目前”的艺术魅力。