2025年共享调节学习中的监控过程理论模型与解释案例.docx

PAGE

PAGE2

2025年共享调节学习中的监控过程理论模型与解释案例

背景与理论演进：共享调节学习的发展脉络

进入21世纪第三个十年，教育技术的深度变革与认知科学的持续突破，共同推动了学习方式从个体化向协作化、智能化方向的结构性转型。在这一背景下，共享调节学习（SharedMetacognitiveRegulationinLearning,SMRL）作为调节学习理论在群体情境下的重要延伸，逐渐成为教育心理学、智能教育系统设计以及未来课堂建构的核心议题之一。传统意义上的调节学习强调个体对自身认知活动的计划、监控与反思，而共享调节学习则进一步将这种元认知能力扩展至学习共