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2026届高考物理正交分解

专项训练：综合拔高，衔接牛顿定律与运动学03

一、2026届高考物理正交分解备考说明

高考物理拉分题（难度0.4-0.65）常将正交分解与牛顿第二定律、运动学公式结合，考查多过程运动分析、加速度计算，是尖子生冲刺高分的关键。

备考策略需突出“综合应用能力”：一是建立“受力分析—正交分解—求合力—算加速度—运动学求解”的完整逻辑链，明确正交分解是连接受力与运动的桥梁；二是灵活处理多过程问题，如“先加速后减速”“拉力方向变化”等场景，每个过程单独进行受力分析和分解，注意过程间的速度关联；三是强化公式联动，如通过正交分解求出加速度a后，结合v=v?+at、x=v?t+?at2等公式求解运动学物理量，避免受力分析与运动学脱节。

易错点集中在“合力计算”和“过程分析”：合力需先分别求x轴、y轴合力，再用勾股定理计算总合力（非简单代数相加）；多过程问题需明确每个过程的受力变化（如摩擦力方向、支持力大小），避免沿用前一过程的受力结论。建议限时训练高考真题中的综合题，每组3道，培养快速拆解复杂问题的能力。

二、题目训练

1．有几个力作用于物体同一点O，并在同一平面内，则：（要求写出求解过程—即画图加表达式或写出足够清楚的文字说明）

(1)如图甲所示在同一平面内的三个共点力、、互成120°角，求它们的合力的大小和方向；

(2)在同一平面内的四个共点力、、、，方向如图乙所示，求它们的合力大小和方向。（，）

2．如图所示，重100N的物体A沿倾角为37°的斜面向上滑动，斜面对物体A的摩擦力的大小为10N，求：

（1）物体A受哪几个力的作用；

（2）将A所受各力在沿斜面方向和垂直斜面方向进行分解，求各力在这两个方向上分力的合力；

（3）A与斜面间的动摩擦因数为多大

3．如图所示，用绳AC和BC吊起一重物，绳与竖直方向夹角分别为30°和60°，AC绳能承受的最大拉力为150N，而BC绳能承受的最大拉力为100N，求物体最大重力不能超过多少？

4．正交分解法是物理中常用的一种等效处理的方法。如图甲，力F可分解为互相垂直的两个分力F1、F2，F1、F2、F的大小关系满足平行四边形的长度大小关系，从效果上看我们就可以用F1、F2代替F。

如图乙，一物块质量为m，放在水平桌面上，用一与水平方向成θ角的推力F作用于物块，物块保持静止。请你用上述方法试求：

（1）拉力F分解成的两个分力F1、F2的大小；

（2）物块对桌面的压力大小和桌面对物块的静摩擦力大小。

5．如图所示，在倾角为37°的斜面上，用沿斜面向上60N的力拉着重为5kg的物体向上做匀速直线运动，求：

（1）斜面对物体的支持力的大小；

（2）斜面和物体间的摩擦因数．（sin37°=0.6，cos37°=0.8）

6．如图所示，静止在水平地面上的小黄鸭质量m=20kg，受到与水平面夹角为53°的斜向上的拉力，小黄鸭开始沿水平地面运动，若拉力F=100N，小黄鸭与地面的动摩擦因数为0.2，（sin53°=0.8，cos53°=0.6，g=10m/s2）求：

(1)把小黄鸭看作质点，作出其受力示意图；

(2)地面对小黄鸭的支持力；

(3)小黄鸭运动的加速度的大小．

7．如图所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行，已知物资的总质量为m，吊运物资的悬索与竖直方向成θ角，重力加速度为g。求：

（1）画出吊运物资的受力示意图，用力的合成求物资所受的空气阻力为f；

（2）画出吊运物资的受力示意图，用力的分解求悬索对物资的拉力为F．

8．如图所示，A和B的质量分别是3kg和10kg，B与地面间动摩擦因数μ=0.4，滑轮摩擦及绳重不计，整个装置处于平衡状态．（取g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）

（1）物体B受几个力作用，画出B的受力示意图：

（2）求地面对B的摩擦力大小；

（3）求B对地面的压力的大小

9．如图，两个轻环和套在位于竖直面内的一段固定圆弧上；一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为的小球，在和之间的细线上悬挂一小物块，平衡时，、间的距离恰好等于圆弧的半径，不计所有摩擦，求小物块的质量和圆弧对轻环的弹力大小？

??

10．如图所示，A、B两球完全相同，质量均为，用两根等长的细线悬挂在O点，两球之间夹着一根原长为、劲度系数为的轻弹簧，静止时细线竖直方向的夹角，重力加速度为，，。求：

（1）细线的拉力T；

（2）弹簧的长度L。

11．如图所示：三个共点力，F1=5N，F2=10N，F3=15N，θ=60°，请用力的正交分解法计算合力的大小和方向。

12．在同一平面内的三个力F1、F2、F3的大小依次为18N、40N、24N，方向如图所示，求它们的合力。（sin37°＝