北京市第八十中学2024-2025学年高二下学期4月月考语文试题-A4.docxVIP

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2024-2025学年第二学期4月阶段测评

高二语文

2025年4月

班级__________姓名__________考号__________

（考试时间90分钟满分100分）

提示：

试卷答案请一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色签字笔作答。

一、文言文阅读（每题3分，共24分）

（一）

阅读文段，完成下面小题。

今言当世之务者，必曰所先者，宽赋役也，劝农桑也，实仓廪也，备灾害也，修武备也，明教化也。此诚要务，然犹未知其本也。臣以为所尤先者三焉，请为陛下陈之。一曰立志，二曰责任，三曰求贤。三者本也，制于事者用也。有其本，不患其无用。

三者之中，复以立志为本，君志立而天下治矣。所谓立志者，至诚一心，以道自任，以圣人之训为可必信，先王之治为可必行，不狃滞于近规，不迁惑于众口，必期致天下如三代之世，此之谓也。夫以一夫之身，立志不笃，则不能自修，况天下之大，非体乾刚健，其能治乎？自昔人君，孰不欲天下之治？然而或欲为而不知所措，或始锐而不克其终，或安于积久之弊而不能改为，或惑于众多之论而莫知适用。此皆上志不立故也。

臣观朝廷每有善政，鲜克坚守，或行之而天下不从，请举近年一二事以明之。朝廷以今之任人未尝选择，一用荐举之定式，患所举不得其人也，故诏以饬之，非不丁宁，然而当其任者如弗闻也。陛下以为自后所举果得其人乎？曾少异于旧乎？又以守令数易之害治也，诏廉察之官举其有善政者俾之再任，于今未闻有应诏者。岂天下守令无一人有善政邪？苟陛下之志先立，奋其英断以必行之，虽强大诸侯，跋扈藩镇，亦将震慑，莫敢违也，况郡县之吏乎？故臣愿陛下以立志为先，如臣前所陈，法先王之治，稽经典之训，笃信而力行之，救天下深沉固结之弊，为生民长久治安之计，勿以变旧为难，勿以众口为惑，则三代之治可望于今日也。

若曰人君所为，不可以易，易而或失，其害则大，臣以为不然。稽古而行，非为易也，历观前史，自古以来，岂有法先王，稽训典，将大有为之而致败乱者乎？惟动不师古，苟安袭弊，卒至危亡者则多矣。事据昭然，无可疑。愿陛下不以臣之疏贱而易其言，则天下幸甚。

（取材于程颐《为家君应诏上英宗皇帝书》）

1.下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.劝农桑也劝：鼓励

B.或始锐而不克其终克：攻破

C.故诏以饬之饬：告诫

D.稽经典之训稽：考察

2.下列各组语句中加点词的意义和用法，相同的一项是（）

A.然犹未知其本也吾其还也

B.不狃滞于近规师不必贤于弟子

C.则不能自修欲速则不达

D救天下深沉固结之弊今者有小人之言

3.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）

A.者本也，制于事者用也。

这三项是治国根本，临事裁决只是具体的功用。

B.非体乾刚健，其能治乎？

没有健康的体魄，怎么能够治理好呢？

C.虽强大诸侯，跋扈藩镇，亦将震慑。

即使强大诸侯、专横的地方军阀，也将（感到）震惊害怕。

D.愿陛下不以臣之疏贱而易其言，则天下幸甚。

愿陛下不因为我的粗疏卑贱而轻视我的话，如果这样那么天下幸运之至。

4.下列对文意的理解，不正确的一项是（）

A.作者认为议论国事的人没有认识到“立志”“责任”和“求贤”的重要性。

B.君主的志向没有确立，是因为被方方面面的议论所迷惑。

C.很多君主都想治理好天下，但由于各种原因没能实现理想。

D.君主取法古代改革时弊是恰当的举措，不会导致社会混乱。

阅读下面的文言文，完成各题。

答尹似村书

（清）袁枚

书来，怪仆悖宋儒解《论语》，仆颇不谓然。

孔子之道大而博，当时不违如愚者，颜氏子而已。有若、宰我，智足以知圣人，终有得失。趋庭如子思，私淑如孟轲，博雅如马、郑，俱有得失。岂有千载后奉一宋儒，而遽谓孔子之道尽是哉？《易》曰：“仁者见之谓之仁，知者见之谓之知。”孟子曰：“夫道若大路然，岂难知哉！”苟其得，虽童子，歌之而心通；苟其失，虽颜回，瞻之而在后①。宋儒虽贤，终在颜、曾之下；仆虽不肖，或较童子有余，安见宋儒尽是，而仆尽非也？

《中庸》曰：“博学之，审问之。”《书》曰：“好问则裕，自用则小。”使宋儒而果贤也，有不审问者乎？有肯自用者乎？若一闻异己者而即怒，乌乎贤？必欲抹杀一切，而惟宋儒是归，是亦如市侩之把持者而已矣。古之人有往往始愿不及此，而后人报之已过者。关忠武忠于汉室，此其志也，岂料后之隆以帝称哉？宋儒阐宣周、孔，此其志也，岂料后之垂为法令哉？且安知其著书时，不望后世贤人君子为之补过拾遗，去其非，存其是，以求合圣人之道乎？

自时文兴，制科立，《大全》颁②，遵之者贵，悖之者贱，然后束缚天下之耳目聪明，使如僧诵经、伶度曲而后止。此非宋儒过，尊宋儒者之过也。今天下有二病焉，庸庸者习常隶旧