第五单元-面积二-学生版.docxVIP

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面积(二)

学生姓名

年级

学科

授课教师

日期

时段

核心内容

面积(二)

课型

一对一/一对N

教学目标

1、理解面积的意义

2、认识常用的面积单位平方米、平方分米、平方厘米,初步形成这些单位实际大小的概念

3、掌握并运用长方形、正方形面积的计算方法正确解决实际问题

4、掌握面积单位间的进率,并运用进率进行单位换算

5、正确灵活地运用面积知识解决问题

重、难点

重点:教学目标1、2、3、4、5难点:教学目标3、4、5

课首沟通

拿出两张大小(或形状)不同的白纸,问学生是否知道如何比较它们的大小。问学生什么叫做面积,以及面积的单位有哪些。

知识导图

课首小测

( )或者( )的大小,叫做它们的面积。

长方形面积= ,长方形周长=

正方形面积= ,正方形周长=

常用的面积单位有( )。

在括号里上适当的单位。

黑板约长4( ) 一个足球场的面积是7000( )

小明身高约128(

我国的陆地面积大约是960万(

小华腰围约6(

数学书的封面大约是320(

5.5平方米=(

)平方分米

600平方分米=(

)平方米

4平方分米=(

)平方厘米

7000平方厘米=(

)平方分米

6.同学们出的墙报,长18分米、宽12分米。墙报的面积是多少平方分米?在墙报四周贴一条花边,花边的总长是多少分米?

导学一:面积和面积单位

知识点讲解1:物体的表面或围成的平面图形的大小,叫做它们的面积。测量或计算面积时要用面积单

位,常用的面积单位有平方米、平方分米、平方厘米。边长是1厘米的正方形,面积是1平方厘米,边长是1分米的正方形,面积是1平方分米……

例1.数一数。

下图每个格是1平方厘米。

图形中阴影部分的面积的(

)平方厘米。

例2.在括号里上适当的单位。一枚邮票的大小是4(

) 教室的占地面积大约是80(

数学书厚约8(

) 课桌的面积约24(

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1.[单选题]一块正方形水泥砖边长是5(A.厘米

),面积是25(B.平方厘米

)。

2.

上图每个格是1平方厘米,

图形①中阴影部分的面积的( )平方厘米,图形②中阴影部分的面积的( )平方厘米。

导学二:长方体、正方体的面积计算

知识点讲解1

面积与周长的对比:

1、面积是图形面的大小,周长是图形四周的长度。

2、面积的单位是平方米、平方分米、平方厘米,周长的单位是米、分米、厘米。

3、长方体面积=长×宽,正方形面积=边长×边长例1.填表

例2.拿一张边长是10厘米的正方形纸板,剪下一个长10厘米,宽6厘米的长方形,剩下的部分是什么形?它的面积是多少平方厘米?

例3.一个长方形菜地宽27米,比长少17米,给这块长方形菜地围上篱笆,要用多少米的篱笆?每平方米可以种10棵白菜,这块菜地一共可以种多少棵白菜?

例4.一个长方形和一个正方形的周长相等,已知正方形的周长是60分米,如果长方形的宽是20分米,这个长方形的面积是多少平方分米?

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篮球场的长是28米,宽是15米。它的面积是多少平方米?

周长是4分米的正方形,面积是( )。

量一量,算一算

(1) (2)

边长( ) 长( )宽( )

周长: 周长:

面积: 面积:

4.一个正方形,边长是

4.一个正方形,边长是20厘米,它的周长是(

),面积是(

5.判断题

边长4厘米的正方形,它的周长和面积相等。(

一个长方形,长5分米,宽4分米,它的面积是20分米。(

(3)面积相等的两个长方形,它们的周长不一定相等。(

有一块长方形西瓜地,长60分米,宽2米,面积是多少平方分米?合多少平方米?平均每平方米可收西瓜35千克,这块瓜地共可收西瓜多少千克?

一个正方形和一个长方形的周长相等,长方形长26米,宽14米,它们的面积各是多少?

导学三:面积单位间的进率

知识点讲解1:相邻的面积单位间的进率是100,高级单位化低级单位,要乘以进率,低级单位化高级单位,要除以进率。

1平方米=100平方分米=10000平方厘米1平方分米=100平方厘米

例1.长120厘米,宽30厘米的长方形的面积是( )平方厘米,合( )平方分米。例2.125平方米=( )平方分米 600厘米=( )分米=(

)米

5平方米=( )平方分米=( )平方厘米

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[单选题]长度单位的进率是( ),面积单位的进率是( )。A.10 B.100 C.1000

[单选题]8平方分米+4平方厘米=( )。

A.84平方分米 B.804平方厘米

判断对错

面积单位之间的进率是100。( )

(2)8平方分米+4平方厘米=12平方厘米。( )

4.1平方米=(

)平方分米

1平方分米=(

)平方厘米

1平方米=(

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