新华小学四年级英语单元计划：小模特.pdfVIP

单元计划

注：本文档内的斜体字为相应部分的提示信息。设计单元计划时，请将其删除。

单元作者

任教学科和年段四年级英语

学校名称吴桥县新华小学

学校地址

所在省市河北省沧州市

单元概览

单元标题

我是小模特

单元概述

学生已经掌握了颜色，衣服等单词以及本单元的句型，举办一次模特大赛，让学生利

用所学的知识展示最佳的穿衣风格。学生可以网上浏览世界级模特大赛，记录下

的内容，可以画出自己设计的模特，选出最佳模特。通过小组合作，交流，描述在项

目学习中的感想。让大家了解不同的穿衣风格。本单元采用项目学习法，在老师和同

学的帮助下，采取多元评价的方式保证项目学习的顺利进行。

涉及的学科领域

英语

年级

四年级

所需数

6-8

单元教学基础

针对本单元的课程

1、能用英语做游戏并在游戏中用英语进行简单的交际。

2、能在指认物体的前提下认读所学.

3、能根据图、文说出单词或短句。

21世纪技能：

1、能够以口头和的方式清楚有效地表达想法和观点。

2、使用人际交往和解决问题的技能来影响和其他人朝着目标努力

学生学习目标

知识与技能会认读衣服类单词，用功能句子进行问答。

过程与方法通过浏览模特大赛，了解不同的服装搭配风格，学生设计出自己的理想搭

配。

态度与价值观通过同学间的交流，提高学生的交际能力

课程框架问题

基本问题

单元问题

内容问题

评价计划

评价时间线

单元学习开始前单元学习过程中单元学习结束后

项目前项目中项目后

K-W-L表问卷表小组协作检评价量规表展示活动评分充实完善K-

查评价表表W-L表

评价概要

1、在单元学习前，采用问卷知识，利用K-W-L表，为构建知识准备，

用它来衡量教学项目是否准备就绪。

2、单元学习过程中，采用小组协作检查评价表，评价量规表，项目进展情

况，反馈并及时调整教学策略。

3、单元学习过程后，展示活动评分表和充实完善K-W-L表，评出最佳模特，师生共

同为构建未来做规划。

单元教学细节

前需技能

1、掌握键盘和鼠标的使用技巧（输入，，，粘贴和保存功能）

2、掌握PPT编辑技术。

3、绘画知识

教学过程

第一阶段：建立方案，整理我们的知识

一、1课前完成问卷在项目开始前用对学生进行问卷并了解学生所知想。

2、全班学生填写K-W-L表的前两栏，帮助学生回顾有关服装、颜色，星期等已经

知道的知识

3、收集：不同民族的服装风格，和不同服装搭配。

二、情景创设：

1、引出单元问题如何成功举办一次模特展示。

2、布置研究：如何展示最美好的自己。

3、小组内研讨制定活动方案。要求组长做出分工。要注意根据学生的层次必要时做出

适当的调配，争取能让每一小组的总体水平处于平均状态。

4、课外学生亲身实践，搜集信息。

第二阶段：初步了解不同的穿衣风格。

继续深入学习单元问题，以内容问题作支撑。

一、组内讨论

1、学生共享资料，对有用信息进行简单的归纳与类比。

2、小组内交流自己的研究结果，并结合《学生范例》，制作演示文稿，和初级成

果。完成评价量规表。使学生通过自我评价，保持自主学习的方向。

3、班级展示，汇报。

二、拓展延伸

1、利用网络模特大赛和不同风格的服装搭配。

2、小组内整理记录，班级汇报。

第三阶段：我是小模特——性展示会

一、课前在家长帮助下制作自己的作品，可以，可以自己绘制。

二、小组研讨“我是小模特”——制定简介方案

1、小组内分析、筛选、