五年级语文下册北师大版2025年期中考试专项提升试卷及答案.docxVIP

五年级语文下册北师大版2025年期中考试专项提升试卷及答案

一、字词专项

1.看拼音，写词语。

mǔzhǐ（拇指）

sāoyǎng（瘙痒）

luósī（螺丝）

miǎoxiǎo（渺小）

niǔkòu（纽扣）

fùyōng（附庸）

zhēntì（真谛）

shìyàn（试验）

2.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。

琴弦（xián√xuán）

薄弱（bó√báo）

揿电铃（qìn√xiān）

爱憎（zēng√zèng）

轧伤（yà√zhá）

拧螺丝（nǐng√níng）

3.比一比，再组词。

拇（拇指）搔（搔痒）憎（爱憎）纽（纽扣）

姆（保姆）骚（风骚）赠（赠送）扭（扭转）

4.把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

左（膀）右（臂）养（尊）处（优）随（心）所（欲）

（绞）尽（脑）汁不怀（好）（意）（默）不（作）声

他上课总是（随心所欲）地讲话，不遵守课堂纪律。

为了解决这道数学难题，他（绞尽脑汁），终于找到了答案。

5.按要求写词语。

描写人物神态的：眉开眼笑、垂头丧气、目瞪口呆

含有反义词的：左顾右盼、南辕北辙、前仆后继

二、句子专项

1.按要求改写句子。

他的工作不如大拇指吃力。他的工作比大拇指复杂。（用关联词合并句子）

虽然他的工作不如大拇指吃力，但是他的工作比大拇指复杂。

我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

我发现了规律。

老师对小明说：“你今天放学后到我办公室来一趟。”（改为转述句）

老师对小明说，让他今天放学后到老师办公室去一趟。

这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。（改为反问句）

这难道不是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线吗？

2.判断下列句子所运用的修辞手法。

他像一棵挺脱的树。（比喻）

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张、比喻）

那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（比喻）

他饿得都可以把一头大象给吃了。（夸张）

3.照样子，写句子。

例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（连续动作描写）

他迅速地拿起扫帚，熟练地扫着地面，把垃圾扫进簸箕。

例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。

秋天，树叶纷纷飘落，就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

三、积累与运用专项

1.把下列诗句补充完整。

牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。

谁言寸草心，报得三春晖。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

2.根据课文内容填空。

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语·言语》，杨氏之子回答孔君平的话“未闻孔雀是夫子家禽”妙在：他由孔君平的“孔”姓联想到孔雀，用幽默的方式回应，既表现出应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”的意思。

《手指》的作者是丰子恺，他通过描写五根手指的不同特点，告诉我们团结就是力量的道理。

《童年的发现》一文的作者是费奥多罗夫，课文主要讲了作者童年时在梦中飞行，进而引发了对人究竟是怎么来的的思考，最终通过自己的观察和思考发现了胚胎发育的规律，却因在课堂上发笑被老师误解的事。

四、阅读理解专项

（一）课内阅读

《祖父的园子》（节选）

我并不细看，不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头，看见一个黄瓜长大了，我跑过去摘下来，吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完，我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过，于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？好在一开始我也没有存心一定要追上，跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花，捉一个绿蚂蚱，把蚂蚱腿用线绑上，绑了一会儿，线头上只拴着一条腿，而不见蚂蚱了。

1.用“”画出选文中表示“我”的动作的词语。

跑、摘、吃、看、追、采、捉、绑

2.选文中画“﹏﹏”的句子运用了的修辞手法，这样写的好处是。

反问；强调了蜻蜓飞得快，“我”追不上，更生动形象地写出了“我”在园子里的随意和自由。

3.从选文中可以看出“我”是一个怎样的孩子？

从选文中可以看出“我”是一个天真活泼、自由自在、充满好奇心、对周围事物有着浓厚兴趣的孩子。

（二）课外阅读

《永不凋谢的玫瑰》

校园的花房里开出了许多美丽的玫瑰花，其中有一朵开得最大，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从