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小学数学课堂中数形结合思想的应用与教学策略论文

摘要：本文旨在探讨小学数学课堂中数形结合思想的应用及其教学策略。通过分析数形结合的概念，阐述其在小学数学教学中的重要性，并结合实际教学案例，提出相应的教学策略，以提高学生的数学素养和思维能力。

关键词：小学数学；数形结合；教学策略；数学素养

一、概念阐述

（一）数形结合思想的内涵与应用

1.数形结合思想的内涵

数形结合思想是指在数学教学中，将数与形相结合，运用图形、符号等直观形式来表现数学概念、性质、规律等，从而提高学生对数学知识的理解和应用能力。这种思想强调数与形的内在联系，有助于培养学生形象思维和逻辑思维的能力。

2.数形结合思想的应用