七年级英语下册第一单元第二课时教学设计与课件说明.pdfVIP

第一单元第二

教学内容阅读（第3页），理解D2、D3（第5页）

1.认读和理解单词support，smell，laugh以及短语telljokes

语言知识aswell、makefunof。

教学目标2.深入学习主阅读篇章的结构以及相关的语言点。

语言技能运用本课所学短语和句型来描述身边的人。

态度思考身边值得尊敬和爱戴的人，挖掘其优点和长处。

教学重点：掌握主阅读篇章的语言点以及描述人物的一般方法。

教学难点运用本课学习的短语和句型来描述身边的人。

步骤1家庭作业讲评。

1.学生集体朗读主阅读篇章，加强对句群、连读、停顿等朗读技巧的指导。

检测家庭作业完成的情况。

2.学生将任务与相关短语进行配对。

一个留着灰发的矮个人一个戴眼镜的高个孩又高又瘦

总是开朗且耐心总是鼓励我们并给予我们支持

对我们的学严格照顾我的家人并且做饭很好

教学过程擅长数学

3.学生借助本课的短语复述课文。例如：

Mygrandmawasashortwomanwithgreyhair.她总是开朗且

耐心。她做饭很好吃，我不会忘记菜肴的味道和气味

。照顾了我的家人。她两年前了，我们非常想念她

非常。

4.学生完成理解D2的问答。重点检测学生运用新授词汇的准确性

认读和理解单词support,smell,laugh和短语telljokes,aswell,makefunof

等。

Unit1Period2

教学内容Reading(p.3)，ComprehensionD2，D3(p.5)

1.认读和理解单词support，smell，laugh以及短语telljokes，

语言知识aswell，makefunof。

教学目标2.深入学习主阅读篇章的结构以及相关的语言点。

语言技能运用本课学习短语和句型来描述身边的人。

态度思考身边值得尊敬和爱戴的人，挖掘其优点和长处。

教学重点掌握主阅读篇章的语言点以及描述人物的一般方法。

教学难点运用本课学习的短语和句型来描述身边的人。

Step1回顾主阅读篇章。

1.学生集体朗读主阅读篇章，加强句群、连续、停顿等朗读技巧的指导。

检测回家作业完成的情况。

2.学生将任务和相关短语配对。

ashortwomanwithgreyhairatallgirlwithglassestallandthin