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初中物理课堂多模态教学策略与物理实验操作技能培养的实践探讨论文

摘要：本文针对初中物理课堂教学现状，探讨多模态教学策略在物理实验操作技能培养中的应用，以提升学生的物理学习兴趣、实践操作能力和创新能力。文章通过分析多模态教学的理论基础，结合具体教学实践，提出相应的教学策略，为初中物理教学提供有益的借鉴。

关键词：初中物理；多模态教学；实验操作技能；教学策略

一、引言与背景

（一）1.当前初中物理教学现状

随着教育改革的深入推进，初中物理教学正面临着前所未有的挑战。在实际教学过程中，我们发现许多学生在物理学习中存在以下问题：首先，学生对物理概念的理解较为片面，难以将理论知识与实际应用相结合；其次