2026杭州银行信用小微事业部秋季校园招聘备考题库含答案详解(典型题).docxVIP

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2026杭州银行信用小微事业部秋季校园招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、“门缝里看人”是一句贬语,若隔着门缝看人,其结果是比原来()。

A.扁了

B.宽了

C.高了

D.没有变化

【答案】:D

【解析】本题可根据光的传播原理来分析隔着门缝看人的成像情况。光是沿直线传播的,当我们隔着门缝看人的时候,门缝只是限制了我们的视野范围,但并不会改变人本身的大小和形状,也就是说看到的人在视觉上不会出现变扁、变宽、变高的情况,其视觉成像与正常情况下看到的是一样的,即隔着门缝看人的结果是比原来没有变化。

2、以下关于公文复印件的说法,正确的是()。

A.公文复印件不能作为正式公文使用

B.公文复印件自始无效

C.公文复印件能作为正式公文使用

D.公文复印件加盖复印机关证明章后能作为正式公文使用

【答案】:D

【解析】公文复印件通常情况下不能直接作为正式公文使用,但当加盖复印机关证明章后就具备了一定的效力,能够作为正式公文使用。所以不是完全不能作为正式公文使用,也并非自始无效,不加盖复印机关证明章的单纯复印件不能当作正式公文。因此,该题应选择加盖复印机关证明章后能作为正式公文使用的说法。

3、加强公民道德建设是一项长期且紧迫的任务,提升公民道德素质,()是基础。

A.经济

B.教育

C.文化

D.政策

【答案】:B

【解析】加强公民道德建设以提高公民道德素质,教育是基础。教育在公民道德建设中起着核心和关键作用。通过教育可以系统地向公民传授道德知识、道德规范,培养公民的道德意识和道德情感。在家庭、学校、社会等各个层面开展道德教育,能够引导公民树立正确的世界观、人生观、价值观,促进公民将道德要求内化为自身的行为准则。经济因素主要是为社会发展提供物质基础,虽然它对公民道德有一定影响,但并非提高公民道德素质的基础。文化对公民道德建设具有熏陶和滋养作用,但它需要通过教育等途径来传播和传承,本身不能直接成为提高公民道德素质的基础。政策在公民道德建设中起到引导和规范的作用,但也不是基础性因素。所以提高公民道德素质,教育是基础。

4、下列诗句中,形容春日情景的是()。

A.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红

B.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花

C.千里黄云白日曛,北风吹雁雪纷纷

D.天街小雨润如酥,草色遥看近却无

【答案】:D

【解析】本题主要考查对诗句所描绘季节情景的判断。第一句描绘的是西湖六月荷花盛开的景象,六月通常处于夏季,所以该句描绘的是夏日情景。第二句中“枫林”“霜叶”表明此时树叶经霜变红,这是秋季典型的景象,所以此句描绘的是秋日情景。第三句中“黄云”“白日曛”“北风”“雪纷纷”体现出了北方冬季的寒冷、萧瑟,所以这句描绘的是冬日情景。第四句意思是京城街道上细密的春雨润滑如酥,远望草色依稀连成一片,近看时却显得稀疏零星。春雨、草色是春日特有的景象,体现了早春小草刚刚发芽时的状态,所以这句描绘的是春日情景。因此形容春日情景的诗句为“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”。

5、甲将自己与祖母生前唯一一张合影送至乙公司,并委托其对合影进行修饰,然而乙公司工作人员丙抽烟时不慎失火,致使乙公司店铺被烧毁,合影也因此灭失。下列叙述正确的是()。

A.甲可对乙公司提起侵权之诉,请求精神损害赔偿

B.甲可对乙公司提起违约之诉,请求精神损害赔偿

C.甲只能对丙提起侵权之诉,请求精神损害赔偿

D.甲可对乙公司提起违约之诉或侵权之诉,但不能请求精神损害赔偿

【答案】:A

【解析】本题可从违约责任、侵权责任以及精神损害赔偿的适用情形等方面进行分析。首先,甲委托乙公司修饰与祖母生前唯一的合影,双方形成了委托合同关系。乙公司因工作人员丙抽烟失火导致合影灭失,未能完成合同约定的修饰任务,构成违约。同时,乙公司的行为也侵害了甲对合影的所有权,构成侵权。此时甲既可以基于违约之诉,也可以基于侵权之诉来维护自身权益。关于精神损害赔偿,《中华人民共和国民法典》规定,因故意或者重大过失侵害自然人具有人身意义的特定物造成严重精神损害的,被侵权人有权请求精神损害赔偿。甲与祖母生前唯一的合影具有人格象征意义,属于具有人身意义的特定物,合影的灭失会给甲造成严重精神损害。乙公司工作人员因抽烟失火这一重大过失导致合影灭失,甲可以请求精神损害赔偿。违约之诉中,根据相关法律规定,违约之诉一般不支持精神损害赔偿请求,所以不能在违约之诉中请求精神损害赔偿。对于侵权之诉,由于乙公司工作人员的职务行为导致的侵权后果,应由乙公司承担侵权责任,而非甲只能对丙提起侵权之诉。因此甲可以对乙公司提起侵权之诉,并请求精神损害赔偿。综上,甲可对乙公司提起侵权之诉,请求精神损害赔偿。

6、()是指公文中内容已确定、已履行法定生效程序的稿件。

A.草稿

B.送审稿

C.

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