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2026福建省面向上海大学选调生选拔工作备考题库

第一部分单选题(50题)

1、一般来说，通货膨胀对（）有益。

A.公司员工

B.债务人

C.债权人

D.离退休人员

【答案】：B

【解析】本题主要考查通货膨胀对不同群体的影响。通货膨胀是指在货币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值，而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。对于领取固定工资的公司员工，在通货膨胀期间，物价不断上涨，而他们的工资调整往往具有滞后性，相同的货币量能购买到的商品和服务减少，实际收入下降，生活成本上升，所以通货膨胀对公司员工不利。债务人在通货膨胀期间所偿还的债务，由于货币贬值，其实际价值降低。例如，债务人在年初向债权人借了100元，当时这100元能购买10斤苹果，到年末发生了通货膨胀，物价上涨，同样的100元只能购买5斤苹果。债务人年末偿还100元时，债权人得到的货币实际购买力下降了，而债务人用贬值后的货币偿还债务，相对减轻了债务负担，所以通货膨胀对债务人有利。债权人把钱借给债务人，在通货膨胀时期，收回的本金和利息的实际价值会因为货币贬值而降低。例如上述例子中，债权人年初借出100元具有较高的购买力，年末收回同样数额的钱，购买力却大幅下降，遭受了损失，所以通货膨胀对债权人不利。离退休人员通常依靠养老金等固定收入维持生活，在通货膨胀的情况下，物价上升，固定的养老金能购买的商品和服务减少，生活质量会受到影响，因此通货膨胀对离退休人员不利。综上所述，通货膨胀对债务人有利。

2、儿童能够发现物体在水中所受浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关。按照皮亚杰的观点，这表明儿童的认知发展水平已处于（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

【答案】：D

【解析】本题可根据皮亚杰认知发展阶段理论各阶段的特点，来判断儿童处于哪个认识发展水平。-**感知运动阶段**：这一阶段儿童主要通过感知和动作来认识世界，他们依靠感觉和动作适应外部环境，从出生时的本能性反射动作逐步发展到有目的的活动。此阶段儿童还不能进行抽象的逻辑思维，更无法理解物体在水中受到的浮力与物体排开水量以及质地的关系，所以不符合题意。-**前运算阶段**：该阶段儿童开始运用象征符号进行思维，但思维具有自我中心性、不可逆性、刻板性等特点。他们往往只能从自己的角度看待事物，难以进行抽象的逻辑推理和守恒概念的理解，也无法对浮力与物体排开水量、质地的关系进行科学的认知，因此该阶段也不符合。-**具体运算阶段**：儿童在这一阶段获得了守恒概念，能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算，但他们的思维仍需要具体事物的支持。虽然已经有了一定的逻辑思维能力，但对于像浮力这样较为抽象的物理概念，仅凭借具体运算思维还不能很好地理解其与物体排开水量和质地的关系，所以该阶段也不正确。-**形式运算阶段**：此阶段儿童的思维已经超越了对具体的可感知事物的依赖，能以命题形式进行思维，并能发现命题之间的关系，能进行假设-演绎推理，能理解符号的意义、隐喻和直喻，能做一定的概括，其思维发展水平已接近成人。儿童能发现物体在水中受到的浮力与物体排开的水量有关，而与物体的质地无关，这体现了儿童能够进行抽象的逻辑推理和科学的探究，符合形式运算阶段的特点。综上，儿童的认识发展水平已处在形式运算阶段。

3、PM2.5，即细微颗粒物，也被称为细粒、细颗粒，它指的是空气中（）小于等于2.5微米的颗粒物。

A.浓度

B.直径

C.半径

D.周长

【答案】：B

【解析】本题考查对PM2.5定义的理解。PM2.5是指空气中直径小于等于2.5微米的颗粒物。浓度是指单位体积溶液中所含溶质的量，与颗粒物大小无关；半径是直径的一半，若说半径小于等于2.5微米，那对应的直径就小于等于5微米，不符合PM2.5的定义；周长是指环绕有限面积的区域边缘的长度，用周长来衡量颗粒物不用于定义PM2.5。所以本题应选描述颗粒物大小为直径小于等于2.5微米这一表述。

4、承办是公文办理的主要程序之一，（）公文应当根据公文内容、要求和工作需要确定范围后分送。

A.批办性

B.普发性

C.咨询性

D.阅知性

【答案】：D

【解析】承办作为公文办理的主要程序之一，对于阅知性公文，需依据公文内容、要求和工作需要确定分送范围后进行分送。批办性公文是需要有关负责人批示或者交有关部门办理的公文；普发性公文一般指没有特定的主送机关，文尾注明：此件发至县级、科级等的公文，其处理方式并非是根据内容等确定范围分送；咨询性公文通常是用于咨询问题的公文，和根据内容等确定范围分送关系不大。所以答案应是阅知性公文，应填入“阅知性”。

5、文中省略了附件，按照相关规范