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2025考研人格与个体差异真题卷

姓名：______班级：______学号：______得分：______

第一部分：单选题（每题2分，共16分）

A.开放性

B.外向性

C.神经质

D.智力水平

2.弗洛伊德提出的本我、自我、超我结构中，遵循现实原则的是？

A.本我

B.自我

C.超我

D.意识

A.MMPI

B.16PF

C.罗夏墨迹测验

D.EPQ

4.马斯洛需求层次理论中，最高层次的需求是？

A.安全需求

B.社交需求

C.尊重需求

D.自我实现需求

5.个体差异研究中，双生子研究主要用于探讨？

A.环境对人格的影响

B.遗传对人格的影响

C.教育对人格的影响

D.文化对人格的影响

6.荣格人格理论中，阴影概念指的是？

A.意识层面的自我

B.无意识中的对立面

C.集体无意识

D.人格面具

A.内外向

B.神经质

C.精神质

D.开放性

8.人格特质的稳定性通常表现为？

A.短期内的完全不变

B.跨时间的一致性

C.跨情境的完全一致

D.终身绝对稳定

第二部分：填空题（每空2分，共8分）

1.人格的形成受______和______两方面因素共同影响。

2.卡特尔将人格特质分为______特质和______特质两个层次。

3.自我效能感是由心理学家______提出的概念，指个体对自己能否成功完成某行为的信念。

4.个体在应对压力时常用的两种主要策略是______应对和______应对。

简答题（每题8分，共16分）

1.请简述弗洛伊德的心理防御机制，并举例说明其中三种常见的防御机制。

（作答空间：）

2.分析说明遗传和环境在人格形成中的作用，并谈谈你对先天与后天关系的理解。

（作答空间：）

第三部分：综合论述题（每题15分，共30分）

1.某研究团队对100名大学生进行了为期两年的纵向研究，考察人格特质与学业成绩的关系。研究发现：

外向性与学业成绩呈负相关（r=0.35,p0.01）

责任感与学业成绩呈正相关（r=0.42,p0.001）

开放性与学业成绩无显著相关

请回答：

(1)解释相关系数的含义，并分析外向性与学业成绩负相关可能的原因。（5分）

(2)如果你是该研究的负责人，下一步会如何设计实验来验证因果关系？（5分）

(3)这些发现对教育实践有何启示？（5分）

过度追求完美，对错误极度恐惧

难以做出决定，总是担心选择错误

经常反复检查已完成的任务

对未来充满担忧，难以放松

请回答：

(1)根据这些特征，分析该来访者可能的人格特质和潜在的心理问题。（5分）

(2)设计一个包含认知行为疗法技术的干预方案。（5分）

(3)如何评估干预效果，需要关注哪些指标？（5分）

第一部分：单选题

1.答案：D

解析：大五人格模型包括开放性、外向性、神经质、宜人性和责任感五个维度，智力水平不属于人格维度。

2.答案：B

解析：弗洛伊德结构理论中，本我遵循快乐原则，自我遵循现实原则，超我遵循道德原则。

3.答案：C

解析：罗夏墨迹测验是典型的投射测验，MMPI、16PF、EPQ都属于客观自陈式量表。

4.答案：D

解析：马斯洛需求层次从低到高依次为生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。

5.答案：B

解析：双生子研究通过比较同卵双生子和异卵双生子的人格相似性，来分离遗传和环境的影响。

6.答案：B

解析：荣格理论中，阴影是个体无意识中被压抑的对立面，包含不被接受的特质和冲动。

7.答案：D

解析：艾森克人格理论包括内外向、神经质、精神质三个维度，开放性属于大五人格模型。

8.答案：B

解析：人格特质具有跨时间的一致性，但不是绝对的，会随着年龄和环境发生适度变化。

第二部分：填空题

1.答案：遗传、环境

解析：人格形成是先天遗传因素和后天环境因素交互作用的结果。

2.答案：表面、根源

解析：卡特尔将特质分为表面特质（外在表现）和根源特质（内在基础）。

3.答案：班杜拉

解析：班杜拉在社会学习理论中提出自我效能感概念。

4.答案：问题聚焦、情绪聚焦

解析：拉扎勒斯和福克曼提出两种主要应对策略。

简答题

1.答案要点：

心理防御机制是自我保护无意识免受焦虑困扰的心理过程

常见防御机制：否认（拒绝承认现实）、投射（将自己不可接受的特质归因于他人）、合理化（为行为找合理借口）

每种机制举例说明

2.答案要点：

遗传作用：双生子研究、收养研究证据，基因对人格的基础性影响