第三单元_课外古诗词诵读之《晚春》（课件）（共22张PPT）2025-2026学年七年级语文下册课件.pptxVIP

;掌握“菲（fēi）、荚（jiá）、惟（wéi）、漫（màn）”等重点字音与词义，准确朗读、背诵并默写全诗，把握七言绝句的节奏与韵律美。

通过拟人、对比手法的分析，理解“草树争春”“杨花榆荚漫天飞”的意象内涵，体会暮春的生机与诗人的情感。

感悟诗歌中“惜时进取、各展所长”的哲思，培养积极向上的人生态度，学会发现平凡事物的价值。;;;韩愈（768—824），字退之，世称“韩昌黎”“昌黎先生”，唐代中期文学家、思想家、教育家，唐宋八大家之首，与柳宗元并称“韩柳”。其诗风格雄奇豪放，善用夸张、拟人手法，力求新奇，代表作有《晚春》《早春呈水部张十八员外》《左迁至蓝关示侄孙湘》等。

;;《晚春》创作于唐宪宗元和年间，韩愈晚年闲居长安时所作。当时诗人历经仕途坎坷，却依然保持积极进取的心态，见暮春花草争艳、杨花榆荚纷飞的景象，触景生情，写下这首诗，既赞美自然生机，也暗含对人生的思考——即便平凡，也要努力展现自身价值。

;读准字音，读出节奏;竹里馆;草树知春不久归;百般红紫斗芳菲;杨花榆荚无才思;惟解漫天作雪飞;;;百花有艳丽的色彩和芬芳，是“绚烂”的代表。杨花榆荚无艳色无芳香，看似“平庸”，二者形成鲜明对比，突出杨花榆荚的独特之处。;“漫天作雪飞”的杨花榆荚象征着平凡却努力的人——它们虽无出众的“才情”，却以自己的方式装点春天，体现了“平凡事物亦有价值，只要努力就能绽放光彩”的深意。;这首诗如何通过暮春之景传递人生哲思？“以景喻理”的手法体现在哪里？;;《晚春》以暮春景象为描写对象，运用拟人、对比手法，先写草树知春将尽、百花争艳的绚烂，再写杨花榆荚虽无百花才情，却漫天飞舞装点暮春的灵动。全诗既描绘了暮春丰富而充满生机的图景，又暗含“惜时进取、平凡亦有价值”的人生哲思，体现了诗人积极向上的人生态度与对自然、生活的深刻洞察。

;韩愈《晚春》中，运用拟人手法写百花争艳的诗句是“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”。

“百般红紫斗芳菲”中“斗”字的妙处是什么？（“斗”字运用拟人手法，将百花拟???化，生动写出百花竞相绽放、争妍斗艳的热闹场景，凸显暮春的生机与活力）

“惟解漫天作雪飞”运用了什么修辞手法？有何作用？（运用比喻手法，将杨花榆荚比作雪花，形象写出其漫天飞舞的轻盈姿态，体现了杨花榆荚的独特美与平凡价值）

这首诗表达了诗人怎样的情感与哲思？（表达了诗人对暮春生机的赞美，以及“惜时进取、平凡事物亦有价值”的哲思）;对比阅读韩愈《晚春》与杜甫《春夜喜雨》，从“意象选择”“情感表达”两个角度，写一段150字左右的赏析文字，体会咏春诗的不同风格。