15《金色的草地》课件.pptxVIP

金色的草地;1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等15个词语。

2.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

3.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。;过程与方法;重点：感受作者观察的细致，通过观察实践进一步体会留心观察的好处。

难点：掌握基本的观察方法，培养主动观察的意识，积累生活素材。;1.认识“蒲、英”等6个生字，会写“蒲、英”等13个生字，会写“乡下、窗前”等13个词语。

2.整体把握课文内容，了解课文描写的场景。;2.大家见过金色的草地吗?老师今天就带大家去看一看那金色的草地到底是什么样子的?;这则谜语的谜底就是“蒲公英”。我们平时看到的一个个白色的、毛茸茸的小球，实际上是蒲公英的种子，它的花其实是黄色的。每当春天来临，蒲公英就会开出一朵一朵黄色的

小花。这种黄色的小

花有个特性，中午花

瓣张开，早上、傍晚

花瓣合拢，特别有趣！;;词语解释配对;三、再读课文，整体感知;3.再读课文，边读边想象课文描写的场景。哪些场景让你觉得有趣？;;;第一部分（第1自然段）：写蒲公英的盛开让窗前的大片草地变成了金色。

第二部分（第2～3自然段）：写“我”和弟弟在草地上玩耍，以及“我”在草地上的发现。（写草地和蒲公英给“我们”带来的快乐）

第三部分（第4自然段）：写蒲公英成了“我们”最喜爱的花。;1.同学们，一片长满了蒲公英的草地，给我们的生活带来了美，也带来了欢乐！那么在这片美丽的草地上，我们又会有哪些不一样的发现呢？下节课我们就跟随作者一起，到草地上去玩一玩，看一看，寻找金色草地的秘密。;1.能说出草地的变化情况及变化的原因，体会“我”观察的细致。

2.能自己观察某一种动物、植物或一处场景的变化情况并和同学交流。;一、温故知新，导入新课;二、研读课文，重点探究;有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。;;花朵合拢时;早上，草地，因为蒲??英。;作者用文字把草地慢慢变化的过程清晰地展现在我们面前，对你有什么启发吗？;只要我们稍加留意，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流。（课后第三题）;牵牛花;默读第4自然段，从第4自然段中你读懂了什么？;小练笔;观察记录单;本文讲述了一位小男孩无意中发现草地会变_____，然后开始观察，发现_____________，并从此和蒲公英成了好朋友的故事。本文语言优美，再现的景色奇特美丽，激发人们_________的思想感情,_________________________

______________。;《蒲公英》诗言·花语有感

张润江

随风轻舞逸天涯，

时暮悠然伴彩霞。

胜景险峰皆过眼，

甘将春喜送千家。