第二章第二节-氯及其化合物第1课时-氯及其化合物-导学案高一上学期化学人教版2019必修第一册.docxVIP

第二章第二节?氯及其化合物?导学案〔含答案〕

课程标准

核心素养

1.从氯原子结构角度，结合实验探究认识氯气的强氧化性。

2.氯气的物理性质、化学性质

3.掌握氯气和水、碱液反响的化学方程式

1.科学探究和创新意识：通过对“氯气的发现〞的学习，培养实验探究和创新意识。

2.宏观辨识与微观探析：通过对“氯气强氧化性〞的学习，培养宏观辨识与微观探析能力。

重点：氯气的化学性质

难点：氯气分别与水、氢氧化钠的反响

第1课时氯气的性质

【导学流程】

一、氯气的发现

18世纪70年代，瑞典化学家,将与混合加热制得了氯气，但未确认，直到1810年，英国化学家才确认氯气。

二、氯的存在及氯原子结构

1．氯元素在自然界中主要以、MgCl2、CaCl2等形式存在于海水、_盐湖和盐矿中。

2．氯的原子结构示意图为，氯原子最外电子层上有个电子，在化学反响中很容易电子，使最外层到达8个电子的稳定结构。

氯气是很活泼的非金属单质，具有性。氯在自然界以化合态形式存在。

三、氯气的性质

1．物理性质

颜色

状态

气味

毒性

溶解性(25℃)

色

气体

刺激性气味

1体积的水可溶解约_2_体积的氯气

【点拨】闻气体的方法是:用手在瓶口轻轻扇动，仅使少量气体飘进鼻孔。

2．化学性质

(1)与金属单质反响

【点拨】Cl2是一种强氧化剂，和变价金属反响时，生成态金属氯化物。

(2)与非金属单质反响：如_H2

纯洁的氢气可在氯气中：①燃烧，②发出色火焰，③瓶口呈现。

瓶口呈现雾状的原因：反响生成的气体是HCl，它在空气中与水蒸气结合形成雾状。

化学方程式：。HCl气体溶于水中，即可得到。

氯气与氢气混合条件下会发生__爆炸__，化学方程式：。

(3)与H2O反响：

资料一：目前，很多自来水厂用来杀菌、消毒，我们偶尔闻到的自来水散发出来的刺激性气味，就是余氯的味道。

资料二：养金鱼的自来水使用之前需要晒一晒，以及泳池的水需要定期消毒，这些都与氯气及氯的化合物有关，具体是什么原因呢？

【知识归纳】

氯气的水溶液称为“氯水〞，颜色为。

溶于水的Cl2有与水发生反响，化学方程式为

消毒原因：具有强氧化性，因此，能杀死水中的病菌，起到消毒的作用！

不稳定性：不稳定，在光照下容易分解，放出。

(4)与碱反响：

【离子方程式】制漂白粉：

制漂白液：

【注意】漂白粉在空气中长期放置易失效！！

其原因：__Ca(ClO)2＋H2O＋CO2===CaCO3＋2HClO__，2HClOeq\o(=====,\s\up7(光照))2HCl＋O2↑__。

3．氯气用途：大量用于制造、有机溶剂、农药、染料和药品等。

随堂测：

1．判断正误(正确的打“√〞，错误的打“×〞)。

(1)发生氯气泄漏时，污染区居民应向顺风、低洼处转移，并用湿毛巾护住口鼻()

(2)过量Fe在Cl2中燃烧生成FeCl2()

(3)纯洁的H2在Cl2中安静燃烧，发出苍白色火焰()

(4)Cl2与H2O反响生成HCl和HClO，故氯水中无Cl2分子()

2．以下说法中不正确的选项是()

A．氯气的密度比空气的大B．氯气是黄绿色气体

C．可用鼻子对着盛有氯气的集气瓶瓶口闻氯气的气味

D．氯气可用于自来水杀菌、消毒

3．以下说法中正确的选项是()

A．用鼻子对着盛有氯气的瓶口闻氯气的气味

B．实验室里可以用排水法收集氯气

C．贮氯罐意外泄漏，应沿逆风方向疏散群众

D．氯气车间液氯泄漏时，应弯腰逃离氯气泄漏区域

4．以下化合物中,不能通过单质间化合直接制取的是()

A．FeCl3B．CuCl2C．HClD．FeCl2

5．以下说法中，不正确的选项是〔〕

A．燃烧一定伴有发光现象

B．燃烧一定是氧化复原反响

C．燃烧一定要有氧气参与

D．燃烧一定会放出热量

6.在抗击新冠病毒过程中，需要使用大量消毒剂，以下关于含氯消毒剂的说法正确的选项是〔〕

A.为了使消毒效果更好，可以把漂白粉和洁厕灵〔浓盐酸〕一起使用

B.漂白粉的有效成分是次氯酸钙和氯化钙

C.工业上将氯气通入澄清石灰水中制取漂白粉

D.向暴露在空气中的漂白粉中滴入盐酸可能有二氧化碳气体生成

7.以下关于氯气的说法错误的选项是()

A.尽管氯气的化学性质很活泼，但是枯燥的液氯能用钢瓶贮存

B.氯气和液氯是两种不同的物质

C.可以用浓硫酸除去氯气中的水蒸气

D.氯气有毒，它曾在战争中被用于制造毒气弹

8.以下有关氯气及含氯化合物的说法错误的选项是〔〕

A.氯气能与大多数金属化合，其一般将变价金属氧化