《宝葫芦的秘密》（人教版五下）语文教学设计.docx

《宝葫芦的秘密》（人教版五下）语文教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

本课作为人教版小学语文五年级下册的精读课文，紧扣《义务教育语文课程标准（2022年版）》中高年段文学作品阅读要求，聚焦三大维度展开：

语言建构与运用：核心是掌握寓言故事的叙事结构，辨析宝葫芦相关的关键语句在塑造形象、揭示主题中的作用，提升精准表达的能力。可通过关键词句批注情节结构图绘制等活动落实。

思维发展与提升：引导学生运用归纳、演绎的思维方法，通过梳理情节、分析人物行为，探究故事寓意。借助问题链推进对比探究等方式，培养逻辑思维与批判性思维。

文化传承与理解：挖掘宝葫芦这一传统意象的文化内涵，结合民间传说中宝物