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《病毒的化学组成及其功能》教学设计
一、教学内容分析
（一）课程标准解读（依据2022版高中生物学课程标准）
本设计以《普通高中生物学课程标准（2022年版）》“分子与细胞”“遗传与进化”“稳态与调节”三大核心模块为依托，聚焦“生命的物质基础”“生物的进化与适应性”等核心素养要求，明确三维教学导向：
知识与技能维度：核心概念体系涵盖病毒的化学组成（核酸、蛋白质、脂质等）、结构层次（核心衣壳包膜）、复制的化学基础及功能关联；关键技能包括病毒化学组分的定性鉴定（如核酸酶水解实验）、定量分析（如紫外分光光度法）及实验设计与优化能力。要求学生达成“能准确描述病毒化学组成的基本框架，解释组分与结构的适配
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