中国农业银行厦门市分行2026年度校园招聘77人备考题库带答案详解.docxVIP

中国农业银行厦门市分行2026年度校园招聘77人备考题库带答案详解.docx

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中国农业银行厦门市分行2026年度校园招聘77人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以下选项中,属于行政效率测定传统方法的是()。

A.通过不同单位在工作负载和结果方面的横向比较来确定各个单位的效率水平

B.根据投入是否按照财务规定和确定的时间表进行来评价行政组织的工作

C.分析投入要素与结果要素转换率

D.评价行政管理的和公共服务活动效果

【答案】:B

【解析】行政效率测定的传统方法主要有三种,即行政费用测量法、行政职能测量法和标准比较法。分析各选项:通过不同单位在工作负载和结果方面的横向比较来确定各个单位的效率水平,这属于标准比较法,是行政效率测定的传统方法;根据投入是否按照财务规定和确定的时间表进行来评价行政组织的工作,属于行政费用测量法,是行政效率测定的传统方法;分析投入要素与结果要素转换率,这是成本-效益分析方法,不属于传统方法;评价行政管理的和公共服务活动效果,是对行政管理和公共服务成果进行评估,不属于行政效率测定的传统方法范畴。所以属于行政效率测定传统方法的是通过不同单位在工作负载和结果方面的横向比较来确定各个单位的效率水平以及根据投入是否按照财务规定和确定的时间表进行来评价行政组织的工作。

2、“说明”在公文中的运用相当广泛,根据表达的需要,公文中会采用多种说明方法。“油性混合物”是指任何含有油分的混合物这句话采用的说明方法是:

A.比较法

B.诠释法

C.分类法

D.下定义

【答案】:D

【解析】题目是判断“‘油性混合物’是指任何含有油分的混合物”这句话采用的说明方法。比较法是将两种或两种以上的事物加以对比,以突出事物的特点,这句话未体现对比,所以不是比较法。诠释法是对事物或概念进行解释说明,侧重于解释事物的部分特征、性质等,而这句话是对“油性混合物”进行完整定义,不只是诠释。分类法是按照一定标准对事物进行分类说明,此句没有对事物进行分类。下定义是用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括,“‘油性混合物’是指任何含有油分的混合物”清晰准确地定义了“油性混合物”的本质,符合下定义的说明方法。所以该句采用的说明方法是下定义。

3、一个人或者组织的行为对旁观者福利所产生的影响,被称为()。

A.内部性

B.排他性

C.外部性

D.扩张性

【答案】:C

【解析】本题主要考查经济学术语的概念。一个人或组织的行为对旁观者福利的影响,指的是这种行为在其直接影响范围之外,对其他个体或组织产生了有利或不利的效应,这正是外部性的定义。内部性是指由交易一方所经受的但没有在交易条款中说明的交易的成本和效益,与题目中对旁观者福利的影响这一描述不符。排他性是指一种物品具有可以阻止其他人使用该物品的特性,强调的是物品使用的限制条件,并非行为对旁观者福利的影响。扩张性一般用于描述经济政策等方面,如扩张性财政政策、扩张性货币政策等,与本题所涉及的概念无关。所以此空应填外部性。

4、对按劳分配的分配方式理解不正确的是()

A.它是由我国现实的经济条件决定的

B.人们劳动的性质和特点,是实行这一分配方式的直接原因

C.它是对不劳而获的剥削制度的根本否定

D.它是我国现有分配方式的全部

【答案】:D

【解析】按劳分配仅仅是我国多种分配方式中的一种,并非我国现有分配方式的全部。考点:思想政治素质

5、若想成功运用()并提升组织整体绩效,就必须遵循一定原则。具体如下:依据工作间自然的先后顺序设计工作流程;减少对工作的检查与控制,将完成流程所需的协调工作减至最少;对任务进行合并;让员工进行决策,以最具意义的方式完成工作。

A.六西格玛管理

B.目标管理

C.标杆管理

D.流程再造

【答案】:D

【解析】本题描述了在运用某种管理方式并提高组织整体绩效时需遵循的原则,如按照工作先后顺序设计工作流程、减少检查控制、合并任务、让员工做决策等,这与流程再造的特点相契合。流程再造强调对企业业务流程进行根本性的再思考和彻底性的再设计,以显著提高企业的效率和绩效。而六西格玛管理主要关注于减少过程中的变异和缺陷,目标管理侧重于目标的设定和分解以实现组织目标,标杆管理是寻找最佳实践并进行模仿学习,均不符合题目中所描述的原则。因此答案是流程再造。

6、下列组织中,相对而言更需要清晰严明的纪律和规则的是()

A.项目任务小组

B.高等学校

C.中小学校

D.军队或政府部门

【答案】:D

【解析】各组织对纪律和规则的要求因性质和目标而异。项目任务小组主要聚焦于特定项目的完成,虽需要一定的纪律保障工作有序开展,但更强调成员间的协作和灵活性,以适应项目的动态变化,对纪律和规则的严明程度要求并非极高。高等学校是学术研究和人才培养的场所,鼓励学术自由和创新思维,虽然也有规章制度,但给予师生较大的自主空间来探索知识和进行学术活动,

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