语言综合运用与阅读表达能力提升专题.pdfVIP

专题五句子

第十一讲语言综合运用

【知识点拨】

考点名称：语言综合运用

考点解析：本考点是对理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究等能力的综合考查。

考查形式：填空、简答等。

相关知识：拟写词，等。

【考点突破】

例1：

阅读方式在数字时代已发生变化，请按要求回答相关问题。

（1）完成了“第九次国民阅读”，请根据以下两个统计

表简要说明结果。

(数字媒介阅读包括网络阅读、阅读、电子阅读器阅读等)

答：

（）请结合自己的阅读经验，选取传统纸质媒介阅读和数字媒介阅读两种方式中的一种，概

括其特点并略作说明。

答：

：（1）近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。

（2）(示例一)纸质媒介阅读，是最富有诗意的阅读方式，当书被一页一页地从指尖翻过，

我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人，还有书的厚重、油墨的幽香。

(示例二)数字媒介阅读，是更方便、更快捷的阅读。读者手指在鼠标上轻轻滚动，便可自由

飞翔在字里行间，自己的内容一瞬间就可拷贝粘贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本，

让阅读更简单。

解析：（1）首先要弄清两个图表的内容，第一个图表是“各媒介综合阅读率”，是对阅读

的整体情况的统计。第二个图表是“数字媒介阅读率”，是专项统计。其次观察数据的变化

趋势，得出结论。（2）传统纸质阅读与数字媒介阅读有各自的特点，只要能概括写出来即

可。要注意答题的两个要点：①概括特点，②简要说明。

例2：

欣赏下边这幅漫画，请为其配文。

要求：①符合画面情景；

②表达鲜明生动；

③字数不超过40字。

答：

：虽说这鱼儿不在水中，那猫儿也算是饱了眼福，正所谓望梅止渴，“画鱼”充饥。

解析：首先要读懂漫画的画面组合和寓意。一只猫儿守着晾晒的衣服上的鱼儿想入非非。那

鱼儿也只是衣服上印的画儿。猫儿不识真假，还想着捉来解馋呢。寓意在提醒如猫儿般的人，要仔

细观察，以辨真假，莫把假象当理想，方向不对，可是劳而无功哟。其次，要选择一种或文

或诗的表达形式，表达出这幅漫画的内容，暗示出它的寓意或点出寓意。

例3：

请看以下图文材料，根据要求答题。

由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命。

根据所的材料，设计一句放在画面上方的宣传语，形成一则完整的公益。要求：鲜明

地表达主旨，有号召力；不超过15字。

：爱护动物，珍惜生命！

解析：在做该题时要注意是写公益语，所以应写得简洁有力，同时还要有公益的作用，

旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。

【提分攻略】

1.寻找语言综合运用试题的规律，规范答题，多积累。

2.多做不同类型的试题，。

【自测演练】

1.校园视点。

针对校园中的一些不文明现象，诸如不节约用水、浪费粮食、语言不文明、破坏桌凳、乱丢

纸屑等现象拟写两条语。

（1）

（2）

2.阅读下面的文字，写一则。

2013年7月1日起实行的《人民老年益保障法》明确规定：每年农历

九月初九为老年节；与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。独生

子新宇大学后在兰州工作了三年，年近七旬的父母则华亭。本来新宇可以经常

回家探望父母，但他是一名热衷旅行的“驴友”，一有假期就出门游玩了。他觉得父母身体

健康，衣食无忧，没事不需要经常回去，忙起来连也打得很少。假设你是新宇的同乡

好友，很想提醒他去看望一下父母，请编写一条不超过80字的，劝说新宇要经常看望

或者问候老人。

3.阅读下面一则短消息，写一句话。

现在有不少地方在乡镇机构中，将乡作为机构的突破口，减少职数，缩小

编制，很多乡镇在后仅剩下