精品开放性试题回顾20150720.docVIP

8.12作业

（3）以鲁迅先生文学作品《狂人日记》（发表于1918年）为例，说明材料三的观点。

（3）文学作为特殊的艺术，其产生也是时代精神和风俗的反映，鲁迅先生《狂人日记》揭露了中国传统社会家庭制度和封建礼教，是新文化运动时期文学革命的代表作，体现反封建的民主精神。（4分）

春秋战国一

(3)概括材料三中作者的观点，并对该观点进行简要论证。(10分)(要求：史论结合，论证充分)

(3)观点：称秦汉以来的中国社会为“封建社会”是不恰当的。(2分)

论证：封建社会是对欧洲中世纪社会形态的一种概括。欧洲中世纪的封建社会更类似于实行分封制的西周时期，即：没有形成君主专制制度，君主没有绝对的统治权；没有形成强有力的中央集权，地方政府具有较强的独立性，故“分封制”通常也被表述为“封建制”。秦汉以来，随着三公九卿、郡县制等一系列专制主义中央集权制度的实行，君权日益得到强化，中央对地方的控制也逐渐加强。(8分)

7.34作业

（3）作者认为英国工人喝加糖红茶的习俗“其历史意义甚至足以和发明蒸汽机相提并论”，试对这一观点加以评析。（8分）

（3）观点一：同意这一观点，认为习俗对社会发展影响巨大。（2分）

理由：它改变了人的饮食习惯；促进了工业化的发展；促进世界市场的形成；国际贸易的发展；平等观念的发展。等等。（任3点,6分）

观点二：不同意这一观点，认为生产力发展改变习俗。（2分）。

理由：蒸汽机的发明大大提高人类社会的生产力；改变了生产关系；使人类进入了蒸汽时代：习俗的改变是生产力发展的结果，只一定程度上影响着生产力发展，不起决定性作用。（其他言之成理可给分，答对3点即给6分）

一战1

（2）对于材料二中战争责任的认定，当时多数人认为是正确的，但也有一些人认为是不正确的。你赞成哪种看法？简要说明理由。（6分）

（2）看法：正确。（2分）

理由：德国大力扩军备战；19世纪末20世纪初德国力图争夺世界霸权；大战首先开始于德国和同盟国一方的进攻。（任两点4分，或其他有理即可）

看法：不正确。（2分）

理由：一战的全面爆发是同盟国和协约国两大集团矛盾激化的结果；一战的性质是协约国和同盟国双方争夺殖民地和霸权的帝国主义战争；程序不公正（未经审判、德国未能参加和会亦可）。（任两点4分，或其他有理即可）

4周测

根据材料并结合所学知识，评析“冲击—反应”模式。

（要求：对该模式赞成、反对或另有观点均可，观点明确；运用材料中的史实进行评析，史论结合。）

8.34作业

(4)综合上述材料及所学知识，评析康有为“振兴画学救国”的主张。(8分)

评价：康有为提出振兴画学救国，有一定的合理性，体现了改良救国的爱国精神；在近代半殖民地半封建社会的中国，依靠绘画走改良救国道路，不符合中国近代社会的发展潮流，无法实现救国的愿望。(其他答案言之有理可酌情给分)(8分)

高二下学期期末

（2）结合材料二、三，评述中国近代思想发展的特征。（10分）

（2）评述：中国近代思想的发展总体上呈现出人的解放日益让位于民族与国家的解放的特征。（2分）由于中国传统文化中深富“集体主义”的资源，关心国事民瘼长期以来成为中国传统思维的重要前提；近代以来严重的民族危机使得挽救民族危亡成为最重要的时代主题且一以贯之；这种特殊的历史与现实的条件又导致了在近代化的过程中不仅保护了传统性而且强化了对国家民族富强的终极追求。这一切都造成了高度关注重民族、国家解放而相对弱化了对个体自由独立的追求。（4分，任意两点即可）这种现象对于民族危亡的缓解和赢得民族独立有重要意义；但是对于人自身独立和解放的忽视不仅有碍于对西方现代文明的完整准确理解，更使“民族主义”内涵显得单薄，从一定意义上义阻碍着中国现代化的深入。（4分，积极和消极各占2分）

5周测

评析材料中关于清末赈灾方式的变化。(12分)

（1）变化：①赈灾的形式由政府直接救济（施养）转变为以工代赈（教养兼施、寓养于教）；②赈灾的主体由各级政府担当转向政府与民间慈善力量并存；③由各地独自赈灾发展到区域之间的互赈。

（2）原因：①实业救国思潮的兴起；②西方先进赈灾理念的影响；③由于政府腐败、灾民增多、对外赔款、筹办洋务等造成的政府财政紧张；④民主意识的兴起（清末专制制度受到冲击）；⑤西风东渐；⑥近代交通通讯事业的发展，各地联系的加强。

（3）影响：①清末赈灾方式渐趋近代化，显示出晚晴政府顺应时代发展的进步性；②提高了荒政的效果；③有助于一定程度上解决社会危机（稳定社会秩序）；④培养社会弱势群体的生存技能，有利于从长远的角度解决社会救济问题；⑤促进了中国近代实业的发展；⑥有利于各地相互救济，共度时艰；⑦无力从根本上解决社会危机。