人教版小学语文《我不能失信》教学设计.docVIP

《我不能失信》教学设计（教案）

教学内容：小学语文第五册阅读教学。

学习目标：1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。

2、把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使

自己在做人做事上面获得启示。

3、有感情地朗读课文；培养独立阅读能力。

教学重点：宋庆龄拒绝父母的建议，坚持留在家里。

教学难点：1、使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和

性格特点。

2、联系生活实际谈感受。

教学用品：1、布置学生搜集与宋庆龄有关的课外资料。

2、幻灯片。

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入

1、哪些同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物最早的

创办者是谁吗？

2、利用自己查找到的资料，结合资料袋中的内容向大家介绍。

见教材P30页的内容，出示幻灯图片，一边引导观察画面，一

边讲解：宋庆龄曾经担任中华人民共和国副主席，名誉主席，被海内

外公认为二十世纪最伟大的女性之一。她毕生关注少年儿童的成长，

倡导举办了中国福利会等儿童文化教育机构，《儿童时代》杂志也是

在她的关心下创办的。为了纪念宋庆龄，1982年5月，我国成立了

宋庆龄基金会。

3、今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》

（板书课题）。

二、初读感知

1、请各自轻声读课文。遇到生字拼读一下，括号里的注音，读

不通的地方反复读几遍，把课文读顺畅。

2、分自然段指名朗读，检查朗读情况。

3、讨论疏解：

①故事发生在什么时间？

（一个星期天）

②文中讲到了哪几个人？他们之间有着怎样的联系？

a、分小组交流讨论，然后指名回答。

b、告诉学生：文中讲到了6个人。他们之间的联系见下图。（出

示幻灯片）

爸

爸伯伯家

诚实

宋庆龄守信

妈妈小珍

③完整地说说课文主要讲了一件什么事。(出示幻灯片)

（课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到一位朋友家去，二女

儿宋庆龄也很想去。她突然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸、

妈妈劝她改天再教，但她为了守信就留了下来。）

④借助字典理解字、词的意思。

三、分角色朗读

1、交代任务：前后四位学生为一组，分角色朗读，一位

读旁白，其余三位分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。先组内练习，

然后小组间比赛。

2、组内安排角色，各组练习。

3、挑三四个小组进行比赛。

4、同学评议，推选优胜组。

四、讨论深化

1、读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？

2、宋庆龄想不想去伯伯家？她为什么又不去而停住了脚

步？爸爸、妈妈分别是怎么劝说她的？她又是怎么样拒绝的？

3、你在日常生活中有没有遇到过类似的事？你是怎么处

理的读了本文后有何感想或启示？

（分小组交流、讨论以上问题，然后一一回答。）

五、小结：（出示幻灯片）

俗话说：“一诺千金”，诚实守信是我们做人处事的基本准则。

板书设计：

爸爸

伯伯家

宋庆龄

诚实守信

妈妈小

珍

课堂作业设计：

1、辨析同音字

⑴忘望

（）记看（）遥（）难（）

仰（）（）不了（）见远（）

⑵道倒到

（）达（）路（）歉（）

底