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2014人教版小学英语语法

2014武穴家教中心新版学小学英语语法辅导教案

小学英语语法复习要点(1)

名词的概念

在生活中，我们会接触到各种各样的人和事物，用来表示这些人或事物名称的词就是名词。

一、名词的数

名词的数指名词的单数和复数形式。可数名词表示“一个”时用单数，“两个以上”时用复数；不可数名词表示量时，通常用“数词+单位物质名词”的形式，如a(一片面包)，变为复数时，只须将单位名词变为复数，如：(两片面包)。

1.一般情况下在词尾加s.词尾读音

(商店)在清辅音后读[s]

(书包)在浊辅音后读[z]

(窗户)在元音后读[z]

2.以s,x,,结尾的单词在词尾加。

(班级)词尾读音[]

(盒子)

(比赛)

(刷子)

3.以“辅音字母”结尾的词，变y为i加.

故事)词尾读音[]

4.以“元音字母”结尾的词，在词尾直接加s

词尾读音[z]

5.以“o”结尾的名词，复数有生命的在词尾加“”,无生命的加“s”

西红柿)词尾读音[z]土豆)

(动物园)

(照片)

6.以f或结尾的词，多数变f或为.

树叶)词尾读音[]

(小刀)

7.不规则名词复数的变化

(男人)(牙齿)

(儿童)(老鼠)

(脚)(女人)

8.名词单复数形式一样

(绵羊)（鹿）

（英国人）（中国人）

名词复数练习题

一，写出下列名词的复数形式

1

5

6.

二，将下列名词变成复数形式。

123

456

789

101112

131415

161718.

19.2021.

222324.

252627

28.2930.

二、名词所有格的构成法

1.主要是在词尾加’s构成。如:

’s.这是汤姆的书桌。

’s.那是迈克的书。

2.如果原名词已经有复数词尾s,则仅加一个’.如:

’教师阅览室

’学生们的文具盒

3.如果原名词是特殊的复数形式，变为所有格形式需在后面加上’s。如：

’s少年宫

’s男厕所

名词所有格练习题

一、汉译英

1．的足球2.老师们的自行车

3．学生们的课桌4.哥哥的文具盒

5．姑姑的卡片6.猴子们的香蕉

7．蚂蚁们的早餐8.妈妈的包

9．姐姐的连衣裙10女孩们的苹果

二、把下列句子翻译成英文

1．这些是的篮球吗？

2．这个是老师的钢笔吗？

3．有一些书在的课桌上。

4．有一些孩子们在教室里。

名词复数与所有格综合练习

一、改错（圈出错处，在横线上改正过来）

1.

2.

3.

二、将下列句子变成复数形式。

1．

2.aa

3a

三、判断正误，并改正错句，正确的打“√”

1．.

2..

3..

4..

四、选择填空

1．.A.B.

2.A.B.

3..A.’sB.

4..A.’sB.

5.A.B.a

6.A.B.

五、将下列句子变成复数形式。

1．

2.aa

3a

小学英语语法复习要点(2)

一、一般现在时

一般现在时基本用法介绍

【.1】一般现在时的功能

1.表示事物或人物的特征、状态。如：.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。如：I.我每天六点起床。

3.表示客观现实。如：.地球绕着太阳转。

一般现在时的构成

1.动词：主语()+其它。如：

Ia.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。如：

.我们学习英语。

当主语为第三人称单数(,)时，要在动词后加

1.动词的变化。

否定句：主语+++其它。

如：a.他不是工人。

一般疑问句：+主语+其它。

如：a

.I./,Im.

特殊疑问句：疑问词+一般疑问句。如：

2.行为动词的变化。

否定句：主语+t(t)+动词原形(+其它)。如：

It.

当主语为第三人称单数时，要用t构成否定句。如：

t.

一般疑问句：()+主语+动词原形+其它。如：

-

-,I./,It.

当主语为第三人称单数时，要用构成一