【解题模型】专题09传送带模型和板块模型-2026高考物理(解析版).docxVIP

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专题09传送带模型和板块模型

模型总结

TOC\o1-3\h\z\u模型1水平传送带 1

模型2倾斜传送带体 16

模型3板块模型 32

模型1水平传送带

水平传送带问题的常见情形及运动分析

1.物块初速度方向与传送带速度方向相同

图示

速度大

小比较

物块和传送带共速前

传送带足够长,

物块v-t图像

Ff方向

运动状态

v0=0

向右

匀加速直线运动

v0v

向右

匀加速直线运动

v0v

向左

匀减速直线运动

2.物块初速度方向与传送带速度方向相反

图示

状态

速度大小比较

Ff方向

物块运动状态

传送带较短

向左

匀减速直线运动

传送带足够长

v0v

向左

v-t图像:

v0v

向左(共速前)

v-t图像:

1.(2025·江苏南通·一模)足够长的传送带以速度v顺时针转动。两质量均为m的物块A、B用一根轻弹簧连接,A、B与传送带的动摩擦因数均为μ。开始弹簧处于原长,零时刻将两物块轻放在传送带上,且给物块A一个向右的初速度2v,t时刻物块A与传送带第一次共速,弹簧的压缩量为。求:

(1)零时刻,A、B的加速度大小之比;

(2)t时刻,B的速度;

(3)t时刻,弹簧弹性势能。

【答案】(1)1∶1

(2)v

(3)

【详解】(1)t=0时刻,A、B受到的合力均为滑动摩擦力,有μmg=ma

所以加速度之比aA:aB=1∶1

(2)在t时刻前,A的加速度μmg+kx=maA

B的加速度μmg+kx=maB

加速度大小相等aA=aB

根据

在t时间内的速度变化量相同,即2v-v=vB-0

解得vB=v

(3)在t时间内,弹簧的压缩量即为A、B物体运动距离之差

对AB和弹簧组成的系统,外力做功之和为机械能的变化

解得

2.(2025·广东深圳·一模)某工厂的传送装置如图甲所示,传送带空转时的速度为,时,工件无初速度放置传送带左端,传送带感受到压力后立刻做匀加速运动,直至时工件从右端离开,此时传送带尚未达到最大速度。已知工件在传送带上运动时的速度时间(v-t)图像如图乙所示,工件质量为,工件与传送带间动摩擦因数,重力加速度取,工件可视为质点,不计空气阻力。求:

(1)传送带的加速度大小;

(2)传送带的长度;

(3)摩擦力对工件做的功;

【答案】(1)

(2)

(3)

【详解】(1)工件相对传送带运动时,根据牛顿第二定律可得

在时,工件与传送带达到共速,根据运动学公式

解得

(2)在0到时间内,工件运动的第一段位移

第二段位移

解得

(3)根据运动学规律可得工件的速度

由动能定理可得,摩擦力对工件做的功

3.(2025·四川资阳·一模)如图甲所示一水平的浅色传送带上放置一煤块(可视为质点),煤块与传送带之间的动摩擦因数为。初始时,传送带与煤块都是静止的。现让传送带在外力作用下先加速后减速,其速度—时间图像如图乙所示,假设传送带足够长,经过一段时间,煤块在传送带上留下了一段黑色痕迹,取,则下列说法正确的是()

A.黑色痕迹的长度为

B.煤块在传送带上的相对位移为

C.若煤块的质量为,则煤块与传送带间因摩擦产生的热量为

D.煤块的质量越大黑色痕迹的长度越短

【答案】BC

【详解】

由图可知,传送带的加速度为,设煤块的加速度为,经过时间,煤块与传送带达到相同速度v,,,

解得,,

此后,煤块做匀减速运动,时停止,可得??,运动过程如图所示

时间内,传送带比煤块多走的位移为图中红色三角形面积

内,煤块比传送带多走的位移为图中蓝色三角形面积??

A.黑色痕迹的长度为,A错误;

B.煤块在传送带上的相对位移,B正确;

C.煤块与传送带间因摩擦产生的热量,C正确;

D.黑色痕迹的长度由两物体位移关系决定,从的计算过程可看出,黑色痕迹的长度与煤块质量无关,D错误。

故选BC。

4.(2025·四川·一模)如图所示,A、B是长度水平传送带的两端,右端处上方有一固定挡板(不接触传送带),质量的小物块静止在、的中点处。某时刻,一质量的子弹以的速度沿传送带水平向左射入物块,射出的速度;子弹射出物块的同时,传送带从静止开始沿顺时针方向一直做匀加速运动,加速度大小为。已知物块每次与挡板碰撞反弹后其动能变为碰前动能的四分之一,物块与传送带间的动摩擦因数,不计物块与挡板碰撞的时间,重力加速度取。求:

(1)子弹射出物块时物块速度的大小;

(2)子弹射出物块到物块第一次与挡板相碰的时间;

(3)在子弹射出物块到物块静止的过程中,物块运动的总时间及物块与传送带间产生的热能。

【答案】(1)

(2)16s

(3),

【详解】(1)设子弹穿出物块时物块的速度大小为,根据动量守恒定律有

代入数据解得

(2)子

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