上海语文初中知识点梳理教学内容.docVIP

上海语文初中知识点梳理

初中语文知识点梳理

文言文部分考点梳理

(一）背诵、默写文言诗文

【基本规定】

能背诵一定量的文言诗文；

能默写文言诗文或文言名句

默写时做到不漏字，不添字,不错字,不颠倒顺序。

【方法指导】

从语言上说,简洁而准确,鲜明而生动，具备体现力。

从篇章上说,或叙述故事波折,突现矛盾冲突；或刻画人物生动,思想性格鲜明；或写景优美,意境深远;或状物逼真,形神毕俏;或议论事理透辟,逻辑严密；或阐明事物条理清楚，明晰准确。

从内容上说，或描绘祖国山川，或叙述重大历史事件,或记写重要历史人物，或赞美豪杰志士,或鞭挞邪恶势力，或阐明思想观点,或抒发胸怀理想,都具备一定的结识意义和教育意义。

【图析要点】

【试题举隅】

【A组题——基础试题】

例题1:

山重水复疑无路，。

,清泉石上流。

,,佁然不动。

【参考答案】

答案解析：默写的都是具备生命力的写景状物和富有哲理的语句。一是陆游的《游山西村》的颔联,从中领悟到它所蕴含的哲理思想的启示——只要人们正视现实,面对重重艰难险阻,不退缩,不畏惧,敢于开拓，发奋前进，那么，前方将是一个充满光明与希望的崭新境界。二是王维的《山居秋暝》中的颔联，从小处着眼，工笔细描,动静结合，光色辉映，营造出一个雅致脱俗、明媚空灵的迷人世界;三是柳宗元的《小石潭记》写小石潭环境景物的幽美和静穆的诗句。

答案分别是：“柳暗花明又一村”，“明月松间照”，“曰光下彻，影布石上”。

例题2：

【参考答案】

【B组题——巩固提高】

【C组题——模拟演练】

(二)解释、辨析文言词义

【基本规定】

能依据语言环境拟定常见实词的含义;

了解词类的活用、通假现象；

３、了解常用虚词的含义或作用。

【方法指导】

从数量上讲，实词比较多，特别是古今异义、一词多义以及假借义。

古今词义的差异,依托记忆、积累，着重记忆那些与当代汉语形同、音同而义异的半边词。如：“走”，古义是“跑”的意思,“毙”,古义是“倒下”，引申为“垮台”等。

依据语境拟定实词意思，结合具体的语言环境判断这个词在某句话中的拟定意义,也就是“因文定义”。一词多义要有所侧重。记住出现频率最高的义项。

虚词含义及作用,虚词离不开句法,离开了句子,虚词就没有具体的作用了。依照虚词在某句中的前后位置，与某些词(词类)搭配关系，可以判断出词类和作用。

【图析要点】

【试题举隅】

【A组题——基础试题】

【B组题——巩固提高】

【Ｃ组题——模拟演练】

【附录】150重要实词讲解

①古今异义

②通假字

【附录】常见通假字表

掌握6个虚词的常用意义及使用方法

(三)疏通、解释文言句意

【基本规定】

1、了解文言文遣词组句的某些特点、规律;

2、了解常见文言虚词的最基本的使用方法；

3、准确、通顺地解释常见文言语句。

【方法指导】

突破关键词语，假如把解释句子比作百米跨栏短跑竞赛，那么关键词语好比一个个跨栏。突破每一个“跨栏”,是关键,是基础。

注意句式特征，文言文语序和当代文语序经常不一样，用当代汉语解释时，要合乎规范的语言习惯作适本地调整和表述。

掌握翻译环节,用口诀概括：通读全文,领略大意，斟酌字义，琢磨语气，补、略通变，合情合理，字词句篇,连成一气;如无标点，审慎断句;解释完成，检验仔细。

解释总原则：直译为主，意译为辅。其环节是：

（1）释义(2)串意（3)调整。

【附文言文翻译口诀】

首览全篇，掌握大意。难解句子,前后联络。人名地名,无须翻译。中文通假,必须注意。常见虚词，因句而异。特殊句式，慎重解决。标点符号，琢磨语气。句不离短,词不离句。跳跃句子,补出本意。省略倒装,都有规律。实词活用，考查全句。联络语境,领略含义。全篇译完,查对仔细。句子流畅，用词达意。无可更改，方可搁笔。若要译好,贵在练习。多看多译，便可熟悉。

【图析要点】

【试题举隅】

【A组题——基础试题】

【B组题——巩固提高】

【C组题——模拟演练】

(四）分析、概括语段主旨

【基本规定】

1、能筛选并提取文中的重要信息；

2、能归纳内容要点、概括文段中心；

3、能分析、概括作者在文中的观点和态度。

【方法指导】

分析、概括语段主旨，必须初步领略全文的大意,了解全文涉及的知识范围，如文体、作者概况、历史背景等。通读全文，可以把一句、一段、一节、一章作为单位通读。

概览全文，整体把握。

筛选文章的关键信息。

读懂作者的情感态度。

【图析要点】

【试题举隅】

【A组题——基础试题】

【B组题——巩固提高】

【Ｃ组题——模拟演练】

（五)了解、把握古诗词

【基