课外古诗词诵读之《竹里馆》课件 (共22张PPT) 2025-2026学年七年级语文下册.pptxVIP

;掌握“篁（huáng）、啸（xiào）”等重点字音与词义，准确朗读、背诵并默写全诗，把握五言绝句的音韵与节奏。

通过“以动衬静”“情景交融”的手法分析，理解“幽篁”“弹琴”“长啸”“明月”的意象内涵，体会“诗中有画，画中有诗”的艺术特色。

感悟诗人“独坐幽篁里，明月来相照”的宁静淡泊，理解“隐逸”并非消极避世，而是心灵的超脱与自足，培养对自然与内心世界的关注。;;;王维（701—761），字摩诘，号摩诘居士，唐代诗人、画家，有“诗佛”之称，与孟浩然并称“王孟”，是山水田园诗派的代表。其诗多写山水田园，风格清新淡远，意境空灵，苏轼赞其“诗中有画，画中有诗”。代表作有《山居秋暝》《使至塞上》《竹里馆》等。

;;《竹里馆》创作于王维晚年隐居蓝田辋川时期（约750年前后）。当时，安史之乱后唐朝社会动荡，王维深受佛教思想影响，追求心灵的超脱，在辋川别业的“竹里馆”中，他常独处弹琴，与自然相融，写下这首体现隐逸心境的名篇。

;读准字音，读出节奏;竹里馆;独坐幽篁里;弹琴复长啸;深林人不知;明月来相照;;;1.“人不知”的“寂”与“明月来相照”的“清”形成对比，让“独处”变为“与自然相融”的自足，凸显心境的宁静。2.“情景交融”体现为：以“深林”“明月”之景，融“宁静淡泊”之情，景是情的载体，情是景的灵魂，二者合一，让意境空灵悠远，感染力强。;这首诗为何被苏轼赞为“诗中有画”？它是如何通过二十字构建完整画面的？;;《竹里馆》以五言绝句的形式，通过“独坐幽篁”“弹琴长啸”“明月相照”的极简描写，营造出“清幽、宁静、自足”的意境，抒发了诗人晚年隐居时“宁静淡泊、心灵超脱”的隐逸情怀。全诗“以动衬静”“情景交融”，体现“诗中有画”的艺术特色，让读者在二十字中体会到“人与自然相融”的悠然，成为盛唐山水田园诗的经典之作。

;王维《竹里馆》中，体现“以动衬静”的诗句是“独坐幽篁里，弹琴复长啸”。）

“独坐幽篁里”中“独”字的妙处是什么？（“独”字凸显诗人的“独处”，却无???独之感，反显“宁静自足”的心境，为下文“弹琴长啸”“明月相照”铺垫，体现隐逸的核心特质）

“明月来相照”运用了什么修辞手法？有何作用？（拟人，将明月比作“相伴的友人”，让“独处”变为“与自然相融”的自足，凸显心境的宁静淡泊，让意境更空灵）

这首诗表达了诗人怎样的隐逸心境？（表达了诗人“宁静淡泊、心灵超脱、与自然相融”的隐逸心境，体现“独处而不孤，自足而悠然”的人生态度）;对比阅读王维《竹里馆》与陶渊明《饮酒?其五》，从“意象选择”“心境表达”两个角度，写一段150字左右的赏析文字，体会“隐逸诗”的不同风格。