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2025年贵阳幼儿师范高等专科学校单招笔试职业能力测验试题库含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、小明在拼图活动中总是尝试不同的组合方式，遇到失败也不轻易放弃。这主要体现了他哪方面的学习品质？

A.主动性

B.坚持性

C.好奇心

D.想象力

2、下列哪项最能体现幼儿前书写能力的发展？

A.能完整背诵一首古诗

B.用图画和符号记录自己的想法

C.准确写出自己的名字

D.认识常见的汉字

3、教师在组织大班幼儿开展“超市购物”角色游戏时，应重点发展幼儿的哪项社会能力？

A.遵守规则

B.合作与沟通

C.自我控制

D.分享意识

4、下列哪项是3—4岁幼儿动作发展的典型表现？

A.能单脚跳5步以上

B.能沿直线走10米不踩线

C.能双手向上抛球并接住

D.能熟练使用筷子吃饭

5、教师在科学区投放磁铁、回形针、塑料片等材料，主要是为了支持幼儿开展何种学习？

A.数学分类

B.物理探索

C.艺术创作

D.语言表达

6、下列哪项最符合幼儿情绪发展的特点？

A.情绪调节能力已接近成人水平

B.情绪表达内敛且稳定

C.情绪易受外界影响，波动较大

D.能准确识别他人复杂情绪

7、在幼儿园集体教学中，教师提问“你认为接下来会发生什么？”主要是为了发展幼儿的什么能力？

A.记忆力

B.想象力

C.注意力

D.判断力

8、下列哪项是幼儿早期数学经验的重要组成部分？

A.熟练进行10以内加减法

B.认识阿拉伯数字的书写规范

C.通过操作感知数量的多少

D.背诵数字1到100

9、教师在阅读绘本时，边讲边提问：“小熊的表情怎么样？它为什么难过？”这主要发展幼儿的哪项能力？

A.语言表达能力

B.情绪识别能力

C.记忆复述能力

D.注意倾听能力

10、下列哪项最能体现幼儿创造性思维的表现？

A.准确复述老师讲的故事

B.按照范画完成涂色任务

C.用积木搭建出从未见过的房子

D.正确回答“2+3=？”

11、小李在组织幼儿户外活动时，发现两名幼儿因争抢玩具发生争执，此时他最恰当的处理方式是？

A．立即制止并批评双方

B．视而不见，避免介入

C．引导幼儿表达感受，协助协商解决

D．让争执幼儿暂时隔离反省

12、下列哪项最能体现幼儿思维的“自我中心”特点？

A．认为打雷是“天空在生气”

B．能准确说出妈妈的角度看到的积木形状

C．认为别人看到的世界和自己一样

D．能按颜色和形状分类玩具

13、在幼儿园数学教育中，教师提供积木让幼儿感知“数量守恒”，这主要符合哪种教学原则？

A．发展性原则

B．直观性原则

C．趣味性原则

D．因材施教原则

14、下列哪项是幼儿早期阅读能力发展的关键指标？

A．能默写全部拼音字母

B．能独立阅读无图文字书

C．能识别常见标志和符号

D．能背诵十首古诗

15、为培养幼儿良好的进餐习惯，教师最适宜采取的方法是？

A．进餐速度快的幼儿先玩玩具

B．用故事引导幼儿了解健康饮食

C．禁止挑食幼儿吃喜爱的食物

D．统一规定每名幼儿进食量

16、下列哪种行为最能体现幼儿的“亲社会行为”？

A．独自搭建积木塔

B．把玩具分享给哭泣的同伴

C．在角色扮演中模仿警察

D．背诵环保儿歌

17、在组织小班幼儿洗手活动时，教师边示范边念儿歌：“手心搓搓，手背搓搓……”，主要运用了哪种教学方法？

A．游戏法

B．演示法

C．练习法

D．演示与练习结合法

18、下列哪项最有助于促进幼儿语言表达能力的发展？

A．每天背诵一首古诗

B．安静听教师讲故事

C．在“小小超市”角色游戏中对话交流

D．抄写常见汉字

19、幼儿在绘画中将太阳画成黑色，并说“太阳生病了”，这反映了其思维的什么特点？

A．逻辑性

B．现实性

C．象征性

D．批判性

20、教师在布置“春天”主题墙时，让幼儿共同参与收集图片、绘画作品，其主要教育价值在于？

A．美化教室环境

B．展示教师设计能力

C．促进幼儿主动学习与归属感

D．方便家长参观评价

21、小明在拼图活动中表现出较强的观察力和耐心，能独立完成复杂任务。这主要体现了他哪方面的智能发展较好？

A．语言智能

B．逻辑数学智能

C．空间智能

D．人际交往智能

22、幼儿在游戏时将椅子当作“汽车”驾驶，这种行为主要体现了其哪种心理发展特点？

A．具体形象思维

B．抽象逻辑思维

C．直觉行动思维

D．创造性思维

23、教师在组织集体教学活动时，应优先考虑幼儿的哪一基本学习方式？

A．听讲记忆

B．游戏体验

C．书面练习

D．独立阅读

24、下列哪项最能体现教师对幼儿个体