司马光故事教学目标与课堂活动设计.pdfVIP

1.学会10个生字和由生字组成的新词，能读准多音字“得”的另一个读音

学习（de）。

目标2.理解图意和课文内容，知道司马光是一个聪明的孩子。

3.正确、流利地朗读课文。

花园的环境和司马光的词句是本课教学的重点。

重点

难点

学习过程学生活动导学练习设计

一、导入新课

1．板书：

介绍

2．继续板书：

和橹板（领读，指插图）：

那人是艄公，手上握的就

是橹板。

。

二．初读课文

自由朗读课文，画出

生。

各自试读课文。

1．这是一个什么故

事。学生自由读课文。

2．再读课文。

画出带有生字的。联

系上下文，看哪写的

意思你已经理解了。

3．重点指导理

解：吃力、对岸、盯着、

扑通、安。

4．认读要求只

识不写的。

指导学生书写

三．指导写字。

学生认真观察生字